“總是幻想海洋的儘頭有另一個世界”
“總是以為勇敢的水手是真正的男兒……”
就在副校長馮俊馳以及軍隊領導們走近的同時。
王嶽恒透過雨幕傳來的歌聲，也愈發清晰響亮。
鏗鏘有力的歌聲，就好像掀起滔天巨浪的海洋上，突然傳來的天籟之音。
此時的王嶽恒，連最簡單的伴奏樂器都冇有。
完全靠著自己的嗓音和唱功，清晰的將歌詞一字一句傳遞到每一個人耳中。
呼呼的風聲和拍打在臉上的雨水，在這一刻彷佛成為了整首歌曲絕佳的伴奏。
現場文學係一班的學子們，此時目光全都被眼前放聲高歌的王嶽恒所吸引。
呆呆看著王嶽恒的身影麵龐，想要把這首新歌每一句歌詞都立刻記到腦子裡。
甚至連校領導和軍隊首領的到來都冇註意到。
“哢嚓——”
伴隨著一道貫穿蒼穹的蛇形閃電亮起。
天地間的茫茫雨霧達到了最頂峰。
無情的大雨澆透了每一名站在操場上訓練的學生。
寒風拍打在每一個人的臉上，令人睜不開眼。
就連最為身強力壯的班長劉昆傑，身體都忍住不開始晃動。
一些身體較弱的學生甚至被風雨吹得開始涕淚交加，雙腿顫抖。
“在受人欺負的時候總是聽見水手說——”
“他說風雨中這點痛算什麽”
“擦乾淚不要怕”
“至少我們還有夢……”
而就在此時。
王嶽恒的歌聲，彷佛也伴隨著這道穿越天際的藍色閃電，愈發高亢起來。
伴隨轟然雷鳴閃電爆發的歌聲，再次如同一道強心劑，註入到每個人的心中。
驅散著每個人身上的寒意。
原本還在瑟瑟發抖的學生們眼前一亮。
像是聽到了來自靈魂深處的鼓舞，紛紛挺直身軀，似乎天地間的寒冷風雨也算不了什麽了。
“他說風雨中這點痛算什麽”
“擦乾淚不要問為什麽~”……
“轟隆~”
當聽到這段慷慨激昂的演唱，教官謝明輝等人腦海裡不禁同樣一陣轟鳴。
就像是冰封已久堅若磐石的內心，突然間與這首歌曲產生了共鳴。
包括帶隊軍官高國強在內。
這群軍人們突然間想起了自己當初在暴風雪的邊疆，還有那茫茫無儘戈壁灘駐守時的場景。
艱難，枯燥，卻又無比神聖。
從踏著積雪忍饑挨餓巡防國境線，再到戰戰兢兢開車繞過懸崖運送物資……
每一個生活場景片段，都充滿刻骨銘心的回憶。
就連他們這樣的堅強軍人，都在艱難駐訓生活中，一次次險些累的掉眼淚。
如果那時候能有人站出來給自己唱一首這樣的歌曲，該是多麽幸福！
那時候要是聽到這首歌曲，自己至少還能多出一倍的勇氣和拚勁！
“難怪今天上午昌校長見到我，讓我多關註這名學生。”
“他是真的一棵讓人歎為觀止的好苗子啊！”
聽著王嶽恒為自己同學示範演唱的歌曲。
副校長馮俊馳突然意識到，校長昌國華讓自己額外關註王嶽恒的用意。
他開始還以為對方是在暗示自己，關註這位歌手明星背後的貴人。
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這下看來。
對方更多的用意，應該是讓自己重視挖掘這位歌手新生獨一無二的才華與實力！
僅僅一首歌，就唱出了風雨同舟，自強不息的強大情懷！
高國強少校鋒利的視線也從眼前這名學生身上掃過，半晌後不由得輕輕搖頭。
且不說對方歌唱的如何。
單單是能站在暴風雨中，大氣不喘嗓音洪亮唱完一首歌曲。
這樣的身體素質就遠超普通學生，甚至超過在場的每一位軍訓教官！
看來對方擅長國術的傳言，並非空穴來風或是嘩眾取寵，真的是有強悍的底子。
要不是王嶽恒目前已經是水木大學新生。
高國強甚至有心向上級打報告，單獨招募對方參軍入伍加入自己部隊，直接從班長做起。
這樣的全方位發展的天才人物，即便是去到軍校，也絕對是一枝獨秀的存在！
……
“長大以後為了理想而努力”
“漸漸的忽略了父親母親和故鄉的消息……”
風雨中，王嶽恒的歌聲依舊在繼續。
隻是剛才振奮人心的歌聲裡，驀然間多了一絲滄桑和無奈。
就像是一個麵臨落魄生活的都市浪子，發出內心傷感與歎息。
輔導員童華，此時也站在人群之中，靜靜聽著王嶽恒的演唱。
儘管已經聽過許多首自己這名學生的歌曲。
但這一次對方站在操場上，站在瓢潑大雨之中的演唱的新歌曲。
一如既往的深入她的心扉。
令她不由得想起自己的過往事業發展。
當初從一個“假小子”一樣喜歡撒潑亂跑的黃毛丫頭，再到後來投身文學領域，跋山涉水體驗祖國大好河山。
為闖蕩世界的夢想同樣經曆了一次次艱難險阻，也換來了對這個美好大千世界的豐厚閱曆。
一路走來，有坎坷也有迷茫。
奮鬥過，偶爾也曾浪費時光選擇墮落。
但最終還是找到了屬於自己的正確人生道路。
就像是王嶽恒在歌曲裡，受到水手引導的那樣，不怕風雨，砥礪前行！
“總是靠一點酒精的麻醉才能夠睡去”
“在半睡半醒之間彷佛又聽見水手說——”
就在這時。
歌聲滄桑，唱到一半的王嶽恒突然抬起右手放在耳邊。
用這個無聲動作示意全班學生們，跟他一起演唱接下來的副歌部分。
“他說風雨中這點痛算什麽”
“擦乾淚不要怕”
“至少我們還有夢……”
看到王嶽恒的這個動作，站在前排的男生們頓時也都心領神會，立刻開口跟著合唱起來。
先是零散的幾個人跟著王嶽恒的節奏演唱。
緊接著剛剛反應過來的後排學生們，也都立刻放聲演唱。
洪亮振奮的合唱聲，再次衝破雨幕，直入蒼穹。
七連一班集體演唱《水手》的歌聲，吸引著操場周圍路過的師生。
令風雨中原本急匆匆趕路的學子或是白發蒼蒼的教授駐足張望。
目睹此景。
就連一旁的教官與校領導，也忍不住在心裡跟隨默唱。
僅僅幾句合唱，令他們心頭一股名為感動的情緒油然而生。
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