困意1波又1波地來襲，讓尹惜凡的思維變得越來越緩慢。
但他依舊在腦中複盤著今天進行的整場戰鬥。
今後製定計劃的時候1定要考慮多方麵因素，還要把像是出現怪物這種突發事件考慮進來。
尹惜凡的雙眼不自覺地閉了起來，冇過1會又強行撐開。
他突然想到，還有1件事情，必須在睡前詢問清楚。
他帶著有些迷糊的語氣問道：“愛麗絲，你還能保持多久這樣的戰鬥力。”
“兩天吧，不過我現在的能力會逐漸變弱。”愛麗絲若有若無地出現在了尹惜凡的床頭，她看了看自己的手，猜測般說道：“不過兩天之後可能隻有和那個怪物差不多的水平了。而且那個時候的我冇辦法在短時間內再次變得這麼強。”
聽到這個消息，尹惜凡才終於放下心來，支支吾吾地對愛麗絲說道：“那我……先睡1會……”
他的話還冇說完，呼吸就已經變得勻稱了起來，1絲呼嚕聲從尹惜凡的口腔中傳出，惹得愛麗絲1陣輕笑。
看著累成這幅模樣的尹惜凡，愛麗絲也不禁搖了搖頭。
雖然有自己的存在，但是現在這個局麵對尹惜凡的危險還是太大了。
僅僅是第1場真正意義上的非凡者之間的戰鬥，所有參戰人員的水平就都遠高於尹惜凡。
愛麗絲側了側腦袋，回想了1下自己還像他這麼弱小時的經曆，臉上又帶起了1絲苦笑。
“不管怎麼樣，你的第1戰結束了，恭喜你，新生的小刺客。”愛麗絲聲音輕柔的對著已經睡熟的尹惜凡說道，然後右手輕輕地摸了1下尹惜凡的額頭。
1個8爪魚樣式的圖案出現在了她撫摸的位置，隻有1個啤酒瓶蓋大小，發出些許的淡白色光芒。這光芒隻持續了兩3秒的時間，就逐漸消失了。
隨著這個圖案的出現，尹惜凡原本已經十分疲憊的身體，輕微的動了動，將原本緊繃的肌肉放鬆了下來。那有些粗重的呼嚕聲也1下子減輕了許多，呼吸流暢且規律。尹惜凡的表情也從那種眉頭緊皺的狀態下舒展了下來。
“做個好夢。”愛麗絲對著自己的學生輕聲說道。
隨後她的額頭也同樣出現了1個和剛才尹惜凡頭頂相同樣式的8爪魚圖案。
但愛麗絲的圖案並冇有很快地消失，而是不斷地從額頭向外擴展，越過頸部，身體，最後延展到了全身各處。那些圖案似乎有了生命1般，在愛麗絲的皮膚之上不斷地流動，翻轉著。
伴隨著這個過程，愛麗絲的眼睛也逐漸由那獨屬於她的深紅變為金色豎瞳，隨後又轉化成了與尹惜凡相同的深褐色。
如果尹惜凡現在還醒著，看到愛麗絲這個樣子恐怕會嚇得不敢動彈。
這也是愛麗絲為什麼要等尹惜凡熟睡之後才開始這個儀式。
無數的知識從尹惜凡那已經關閉的思維通道湧入了愛麗絲的頭腦。這些知識中包含了尹惜凡已經熟練使用的刀劍精通，以及還冇來得及嘗試的煉化物品。
但在這些尹惜凡已經擁有的非凡能力的知識傳輸完成後，1個個尹惜凡所不了解的知識也從這條通道中傳向了愛麗絲的鬨鐘。
暗影步的訓練方法、灌註元力後物品的精加工，將元力轉化為電屬性的方法，將元力與陰影融合的方法，通過元力來強化身體敏捷與力量的方法、投擲物精通……
這些就連尹惜凡都不知道的知識正從他身體中的軌跡非凡種子中不斷地湧現愛麗絲。
尹惜凡僅僅是短時間領悟了兩3種能力就已經頭痛欲裂，差點失去意識。但愛麗絲卻幾乎是同時接受了數十種不同類型和方麵的知識，表情卻冇有絲毫的變化。
待這些知識全部傳輸完畢後，愛麗絲身上不斷湧動的8爪魚圖案才重新回到了她的額頭上，並且慢慢淡去了。
“這就是刺客軌跡1階和2階的非凡能力嗎……”愛麗絲坐在尹惜凡的床頭輕聲的自言自語道：“怨不得這條軌跡經常被人成為翻版的狂戰士軌跡，這在前期和狂戰士軌跡區彆不大嘛。同樣都是增強體能，同樣都是初步地掌握本身軌跡所擅長的元素能力。之後的教導方向應該是近身搏鬥和對元力的精確掌控方麵的。雖然刺客軌跡也有1定能力的施法能力，但相比於自身的雷電與暗影，任何魔法都顯得是那麼的低效。不愧是最初的軌跡，果然簡單粗暴，也冇有其他軌跡要承擔的那麼多責任。”
愛麗絲像是個老師1樣仔細思索著。
“不過近身格鬥方麵我也不是太在行，可能要找1找其他的陪練了。雷電方麵的知識我倒是可以教他，不過我所掌握的是法師使用雷電的方法，和刺客之間還是有些差距的，這方麵等尹惜凡升到2階之後，我得到了刺客3階的雷電運用方法再來教他好了。
用元力灌註在普通物品上來構建隻屬於自己的非凡道具……這方麵倒是和法師的有些類似，可以提前讓他進行準備。”
愛麗絲自言自語地說著之後的教學規劃，並且不斷地思考著。
愛麗絲的軌跡在進入高階之後，就能使用這種名為教導的能力。
這個能力可以將自己學生所在軌跡的能力提前複製到自己腦海中，用於老師日後對學生的教學。
當然，這些能力愛麗絲自己也是可以使用的。但是由於念師軌跡的限製，在尹惜凡還冇有熟練掌握這些能力之前，愛麗絲所能使用出的刺客軌跡能力都是削弱版的。
這種能力在屬於其他軌跡的非凡者看來，是那麼的恐怖和詭異。因此，念師在非凡者中是屬於最不受人待見的1類人。誰也不想自己辛辛苦苦獲得的能力輕易地被其他人拿去。
但這其實是1種十分廣泛的誤解。教導這種能力的重心並不在輕易地獲得其他軌跡的能力，而在於如何利用這提前獲得的能力來教育自己的學生。
最開始獲得的能力實在是太過弱小。就比如愛麗絲現在擁有尹惜凡之後才會掌握的將元力轉化為電屬性的方法。但她現在卻隻能用這種方法產生靜電1般的細小電流，根本無法應用在戰鬥之中。隻有在將尹惜凡教育成了掌握雷電的大師之後，愛麗絲才能獲得差不多的雷電能力。
老師和學生，在1定程度上是相輔相成的。
1方受益另1方也會有相同的收獲。
這就是念師軌跡的核心思想。
“刺客軌跡1階：刺客。刺客軌跡2階：打手。”愛麗絲1字1頓地將剛剛得到的刺客軌跡的相關知識複述了出來。
雖然這些知識她早就已經在書本上學習過，但第1次親自體驗還是覺得十分的新鮮。
“可惜這條軌跡和我的能力太衝突了。如果要想教好的話，我得仔細地學1學刺客軌跡的能力了。”愛麗絲歎了口氣，她看著睡的十分舒服的尹惜凡，似乎有些抱怨的說道：“你要是走法師軌跡該多好，我可以把我知道的都教給你。”
不過這種想法，愛麗絲也隻是在自己腦袋裡過了1下，就被自己否定掉了。
作為挑選軌跡種子的最好辦法——初印象，這種方法在數百年的時間中已經有無數人驗證過了。甚至就連愛麗絲自己都在這方麵吃過虧，她當然不會強行改變尹惜凡所選擇的這條路。
“刺客就刺客吧，隻要是我在教育，什麼軌跡都1樣。”愛麗絲展現出了她對自己的絕對自信。
不過她的心裡還是有1些忐忑的。就在尹惜凡完全熟睡之後才使用能力，1是尹惜凡確實困得不行了，而且學生在醒著和睡眠的時候，她使用教導能力效果是1樣的。
2就是，她也怕自己在使用這個能力的時候，所展現的外表會讓尹惜凡有些害怕。更何況自己還直接拿到了他的兩階能力。雖然尹惜凡之前很長時間都是普通人，冇有對自己能力方麵的過度重視。但是其非凡者長時間對念師的歧視，還是讓愛麗絲有些擔心。
“等明天他醒了之後和他說1聲吧。不然感覺像我偷他東西1樣。”愛麗絲有些苦惱：“明明這些東西我之後還要原封不動地交給他……”
而且愛麗絲還要先自己整理和學習1遍。
“念師，也不是什麼好走的軌跡啊。”愛麗絲感歎1聲。