嗒嗒嗒……
上樓。
陸恒來到三樓以後，看到走廊內安靜，冇有學生身影。
但陣陣背書聲卻從他們各自的教室內傳出。
陸恒大致看了幾眼，走向了走廊儘頭的屋子，上麵掛著門牌‘化學辦公室’。
走去的一路上，每當路過各個教室的玻璃處，陸恒都看到裡麵的學生好似都坐得直了一些，眼睛也快速從彆的地方移到了他們眼前的書本上。
“之前上學的時候，總感覺自己的動作冇人察覺。”
陸恒心裡搖搖頭，“卻冇想到動作這麼明顯？
那幾個小子，一看就是在偷偷玩手機。”
陸恒想歸想，但冇有多管他們。
因為隻要不是很明顯的去玩，其實很多老師也都默默放過這些孩子們了。
踏踏……
一路走過。
來到化學辦公室前，門是虛掩著的。
陸恒輕輕敲了敲。
“請進。”
一道溫和的聲音隨之傳來。
陸恒走進辦公室，看到這裡的麵積不大。
而在左邊的位置，坐著一位戴著眼鏡的年輕老師。
他此刻正在批改作業，桌子上放著各種老舊的化學書籍，顯然是經常翻閱。
“白老師你好，打擾了。”
陸恒看到辦公室裡就他一個人後，倒也輕鬆了許多，露出一個和善的笑容，
“我是初中部的體育老師，陸恒。”
“嗯？哦？”白老師抬起頭，有些奇怪的目光看向陸恒。
他一個教化學的，體育老師卻找他？
難道是他所帶的班級裡，有人犯錯誤了，被這位體育老師抓了？
比如，在廁所裡抽煙？
還是打架？
“誒！陸老師，你好你好！”白老師擔心自己的學生被記名通報，不由下意識就起身道：“請坐，請坐。”
他特意幫陸恒拉了一張空椅子，並有些不好意思道：“這……陸老師這次過來……是我學生惹事了嗎？”
“白老師誤會了。”陸恒看到自己剛過來，就把人家嚇了一跳，倒是覺得這個開局也挺好的。
起碼能搭上話了。
“不是你的學生惹事，而是……”
陸恒目光看向白老師桌上的書籍，隨後又看向對方，
“我在當體育老師前，對我們化學，尤其是藥物試驗這一塊，有些……那個詞怎麼說來著？
算是狂熱吧，有一段時間，整日就搗鼓這些。
但現在想一想，也就算是一個小小業餘愛好。”
陸恒看到白老師聽的認真時，也儘量斟酌措辭，讓自己顯得自然，
“而最近我收拾家裡，看到我以前記的一些筆記，就想重新撿起來。
正好我在咱們學校裡，聽說白老師對藥物研究有興趣，就冒昧過來拜訪一下，交流一下。”
“誒？藥物試驗？”
白老師聽到陸恒所講的話以後，身體明顯前傾了一些，帶著很感興趣的神色，“確實，我是懂一些。
但基本都是理論方麵，畢竟有時候教學需要。
隻是冇想到，陸老師也對這個有興趣？
但具體……陸老師是對哪方麵比較關註？”
一位體育老師聊化學，並且還是專科的藥學，這個確實有點罕見。
當然，白老師也覺得這位體育老師，可能隻是‘無聊串門’，隨口一聊。
隻是接下來陸恒的一句話，卻讓白老師知道，陸恒好似是有點東西在身。
“我最近在重溫一些比較經典的藥物合成路徑。”
陸恒隨意道：“比如，磺胺類藥物的發現和結構優化過程。
從百浪多息的偶氮結構，到發現其活性源於在體內代謝……”
陸恒侃侃而談，就像是教科書式的複讀一樣，把‘磺胺類藥物’講了個七七八八。
白老師聽著聽著，之前還有些懷疑的神色，也變成了認真的聽講。
因為他原本是以為陸恒隻會聊聊最基本的維c之類，或者是其餘藥品的皮毛。
但卻冇想到，這位體育老師張口就是磺胺類藥物的‘研發史’！
甚至連‘百浪多息’等等專業名詞都說出來了。
‘這位陸老師……看著不簡單啊……’
白老師聽的很認真。
等陸恒講完這些研發史以後，他就迫不及待地說道：“陸老師，你可不是‘業餘愛好’的程度了。”
白老師笑起來看著很斯文，很君子，“因為你之後所講的sn作為磺胺母核，其n1和n4位點的取代基變化對藥效和毒性影響巨大……等問題，這已經涉及到很專業的理論知識……”
白老師也是有東西的。
並且也提出了自己的疑問。
二人這一聊，也真像是遇知音一樣，不知不覺就從六點多聊到了七點。
中途有一位化學老師進來，他看到二人在認真討論時，在旁聽了一會兒，也冇有打擾。
過了一會兒，他拿好自己的教材以後，也默默退了出去。
而到了七點半。
陸恒又一次講完一個藥物的實踐理論後，白老師可謂是擊節讚歎，雙眼放光道：“陸老師！你這知識儲備……實在是太厚實了！
甚至比很多大學相關專業的學生都要紮實數倍！”
他忍不住好奇地問，“我想問問，你在當體育老師之前……”
他看了看陸恒短袖處露出的強壯肌肉，“到底是專業體育？還是專業學醫藥的？”
“我確實是學體育的。”陸恒按照自己的學曆，毫無隱瞞，“藥學，確實隻能說是愛好。
但大學裡有實驗室，卻可以更好的發展愛好。”
陸恒見聊得差不多了，也隱約拋出了自己的目的，“但說到實驗這事，不知道白老師對‘藥物結晶工藝’感興趣嗎？
比如，該如何通過控製過飽和度、降溫速率……繼而來調控目標藥物的晶型、晶癖和粒度分布……”
陸恒在聊物理化學性質的晶體，但更多是在講‘實操細節’。
‘結晶工藝……’白老師聽得更是眼睛瞪大，冇想到陸老師還懂這個？
因為這項技術，在藥物生產中是非常重要的，也是非常具有技術含量的。
哪怕是他自己，也主要停留在理論層麵，冇有這麼多的實操細節。
但陸恒不僅提到了實操中如何操作，更是提到了‘晶型’、‘晶癖’等專業術語。
並且陸恒還在之後說出了，實際研發與操作中才有的‘過飽和度’等視角。
這無一例外，都證明陸恒不僅是理論強，且實際操作上也非業餘可比。
“我的天啊，陸老師！”
白老師聽完陸恒的講述以後，臉上已經不是認真的神色了，而是帶著一種由衷的佩服道：
“你……您，您哪是業餘愛好啊……
您談的這些，都已經是一些大型製藥工業裡非常核心的工藝開發內容了！
要是冇有厚實的理論與實操，是完全達不到您這樣侃侃而談的水準。”
白老師語氣裡全是尊敬，“咱們學校最多也就做做重結晶提純。
您剛才談的‘控製晶型？’這想都不敢想！”
白老師現在對陸恒有很強烈的結交之心。
並且不等陸恒回應他的稱讚，也不等陸恒再次試探著提出‘能不能一起做實驗’的問題。
白老師就熱切地說道：“不瞞您說，我對您講的這些實際操作，也非常感興趣。
但咱們學校不是重點高中，我的水平，也不算是很高。
所以很多更深層的東西，我就冇有可以交流與合作的對象。
尤其咱們實驗室的條件也不算是很好……
不過！
咱們去年剛申請到了一臺不錯的高效液相色譜儀。
這算是好東西……”
白老師像是獻寶一樣，說出了他這邊最為寶貴的東西，也是對於陸恒來說，最為有用的東西。
因為白老師聽了半天，也聽出來了，這位陸老師是‘手癢’了，想去實驗室練習製藥。
而高效液相色譜儀，是‘現代藥物分析’中，必不可少的東西。
“hplc（高效液相色譜儀）？咱們學校有？”陸恒聽到這個設備後，確實心動了。
因為有了它，陸恒就能初步分析這個世界內的藥物與化學元素，然後再去匹配‘a1’的藥物成分。
這也是最為關鍵的第一步。
“有！”白老師這時也起身伸出一隻手，“陸老師您要是感興趣，改天我冇課的時候，您有空的時候，咱們一起去實驗室看看？
尤其是您說的那個‘藥物結晶工藝’，我很感興趣，想看您實踐一下。”
白老師主動邀請，眼神中充滿了期待。