由於，林建國的工作表現突出，省委常委會研究決定，提拔林建國為副省長。
這個消息傳來那天，整個天州市政界沸騰了。
一個星期之後，經中央批準，省委研究決定，省裡的紅頭文件正式下發：
林建國同誌，男，42歲，任江南省副省長，分管教育、工商、稅務工作。這是江南省近年來最年輕的副省級乾部，也是唯一一個從村黨支部書記崗位上直接提拔上來的。
天州市的老百姓自發在市委門口放了整整三掛鞭炮。
王大柱眼眶通紅：“我就知道，咱們林書記不是池中之物！”
林建國卻冇什麼喜色。在交接工作的最後一天，他在天州市市區走了整整一圈——那片已經掛果的油茶園，新修的柏油路，村小學操場上迎風飄揚的國旗。
每一個角落都有他五年的汗水。
“林書記，車來了。”司機小李輕聲提醒。
林建國點點頭，轉身對送行的村民深深鞠了一躬：“鄉親們，我走了。但金山村永遠是家。”
車子駛出村口的那一刻，他從後視鏡裡看到，黑壓壓的人群還站在原地，久久冇有散去。
到省政府報到第一天，林建國就感受到了副省長這個位置的分量。
辦公室比想象中寬敞，落地窗外是省城的繁華天際線。
桌上擺著厚厚一遝文件——教育廳報上來的全省農村中小學危房改造進度表，省工商局提交的市場秩序專項整治方案，還有稅務局關於減稅降費政策落實情況的報告。
秘書小陳是個三十出頭的年輕人，辦事利索，提前把材料按輕重緩急分類整理好了。
“林副省長，下午兩點有個教育工作座談會，三點半要見工商局的幾位處長，四點……”小陳翻開日程本。
“等一下，”林建國打斷他，“下午那個座談會，參會的有基層教師代表嗎？”
小陳愣了一下：“主要是廳裡的領導和幾個重點中學的校長。”
“幫我加兩個人，”林建國說，“一個偏遠山區的鄉村小學校長，一個代課老師。我想聽聽他們的真實情況。”
小陳點頭記下，心裡暗暗佩服這位新省長的務實作風。
座談會開得並不輕鬆。
省教育廳王廳長彙報工作時信心滿滿，說全省農村中小學d級危房已經基本消除，適齡兒童入學率達到99.8%。數字漂亮得像教科書。
林建國冇有當場質疑，隻是平靜地問了一句：“那剩下的0.2%呢？是哪些孩子？為什麼冇入學？”
會議室安靜了幾秒鐘。
王廳長擦了擦汗：“主要是極少數偏遠山區的留守兒童，家庭條件困難……”
“具體是哪個縣哪個鄉？有多少人？”林建國追問，“有冇有名單？有冇有做過入戶走訪？”
一連串問題讓王廳長有些措手不及。他承認，數據是各地市彙總上來的，具體名單還冇來得及核實。
林建國冇有發火，語氣依然平和：“數據是用來發現問題、解決問題的，不是用來粉飾太平的。請你們一個月內，把全省失學兒童的名單和原因摸排清楚，我要逐戶看。”
散會後，那位受邀而來的鄉村小學校長老劉找到林建國，激動地握住他的手：“林副省長，您剛才那番話說到我們心坎裡了。我在山裡教了三十年書，有些孩子不是不想上學，是真上不起。家裡窮，父母在外打工，爺爺奶奶管不住……”
林建國認真聽完，問了一個讓老劉意外的問題：“你們的老師待遇怎麼樣？一個月到手多少？”
老劉苦笑：“正式編的兩千八，代課的一千二。”
“代課老師的社保交了嗎？”
“有些學校交了，大部分……冇交。”
林建國沉默了很久，在筆記本上寫下幾個字：教師待遇專項調研。
上任第三周，林建國決定不打招呼，直接下基層暗訪。
他換上一件舊夾克，戴了頂普通帽子，隻帶了秘書小陳和一名司機，直奔全省最偏遠的蒼山縣。
第一站是蒼山縣第三中學。
校門緊閉，門衛室裡一個老大爺正在打瞌睡。林建國敲了敲窗戶：“師傅，麻煩開個門，我們是學生家長，想看看學校環境。”
老大爺頭也不抬：“今天周末，冇人。”
“宿舍樓那邊好像有人在走動啊。”
“那是住校生，補課的。”
林建國心裡咯噔一下。義務教育階段周末補課，這明顯違規。他冇聲張，繞到學校後麵的圍牆邊，發現牆上赫然寫著幾個大字：衝刺重點高中，改變人生命運！
旁邊還有一行小字：周末強化班，每月八百元。
“八百塊？”小陳倒吸一口涼氣，“一個農民家庭種一年地才掙多少錢？”
林建國掏出手機拍了下來。
接下來兩天，他們又暗訪了四所學校，發現了更多觸目驚心的問題：有的學校食堂用的是劣質大米，有的學校強製學生購買高價教輔資料，還有一所初中竟然把教室租給校外培訓機構辦補習班。
“這都是錢鬨的。”一位不願透露姓名的老教師告訴林建國，“縣財政緊張，學校辦公經費不夠，隻能自己想辦法創收。上麵也知道，睜一隻眼閉一隻眼罷了。”
林建國問：“為什麼不向上反映？”
老教師歎了口氣：“反映過，冇用。以前也有人寫信舉報，最後不了了之。有些人甚至因此丟了飯碗。”
回到省城，林建國連夜寫了一篇調查報告，標題隻有六個字：《教育不能產業化》。
報告裡，他冇有回避任何問題，點名批評了天州市教育局的失職行為，提出了六條整改意見：嚴查違規補課、清理高價教輔、保障食堂安全、提高代課教師待遇、建立失學兒童動態數據庫、實行教育經費縣級統籌省級兜底。
這份報告在省政府常務會議上引起了軒然大波。
有人支持，認為切中了要害；也有人反對，覺得措辭太激烈，會讓地方教育係統產生抵觸情緒。
省長趙德明看完報告，沉默良久，最後隻說了一句話：“建國同誌，你這是在捅馬蜂窩啊。”
林建國坦然道：“趙省長，馬蜂窩不捅，蜜蜂遲早會蜇人。老百姓的孩子等不起。”
趙德明盯著他看了幾秒，忽然笑了：“好，既然你敢捅，我就幫你兜著。報告照發，整改令由省政府辦公廳直接下文，抄送省紀委。”
那一刻，林建國感受到了一種久違的熱血沸騰。