張寶山也是看著眾人期待的表情，繼續說道：“想必大家現在也知道我們的薪資待遇很好了，班主任的總體工資還可以在加至少三成。
也就是說成為班主任以後，每個月都能拿到三百塊錢以上。”
下麵的人聽到這些話後，拳頭都已經捏緊了。
好家夥，這可是真金白銀的東西啊。
真的就這麼給了啊？
這也太可以了啊。
在場眾人或多或少也是知道張寶山的。
這話要是從此彆人的嘴裡說出來，那恐怕可信度不是很高。
但這話要是從張寶山的嘴裡說出來，那可信度就真的很高了。
自然這些人來也是因為信任張寶山。
可以這麼說，如果不是張寶山的話，這些人現在都還在拿著五六十的工資過苦哈哈的日子，乾最酷最累的活呢。
“因為班主任的人數有限，暫時隻能錄取前五十名，今後還有考試的機會，大家也不要擔心。”
接著，張寶山也是拿著手裡的成績單開始喊起了人名。
這些名字就是這一次成為班主任的人。
而臺下的眾人也都是紛紛豎起耳朵，希望聽到能有自己的名字。
聽到自己名字的，那高興得不行，甚至還出現了手舞足蹈的現象。
而冇有聽到自己名字的，多少也是有些失落。
但即便如此，作為普通老師，一個月差不多將近二百塊的收入也是很高了。
等到念完這些人的名字後，張寶山這才繼續說道：“以上這些人，恭喜你們即將成為班主任，那麼接下來，我還想趁著這個機會，著重人名一位教導主任。”
聽到這話後，眾人也是眼前一亮，冇想到居然還有這好事啊。
那些冇被選上成為班主任的老師們，也都是紛紛用期待的目光看著張寶山。
希望能成為他口中的教導主任。
隻見張寶山也是直接說道：“黃玉梅，請到講臺山是個來。”
“啊，她？那個平日裡連話都不怎麼說的小姑娘？”
“會不會是搞錯了，她怎麼勝任得了呢？”
“總覺得有點草率啊，等等，這小姑娘，啊我懂了！”
人群裡什麼樣的聲音都有，就是冇有支持的聲音出現。
黃玉梅此時則是有些不好意思的走了出來。、
即便她內心很是高興，但還是有些不敢往前走。
她不明白，張寶山為什麼會選擇自己。
明明有更好的人選，為何會選擇自己呢？
黃玉梅走上臺的這幾步路，那可是真的感覺很煎熬很漫長。
甚至內心還非常的揣測不安。
但即便如此，她還是鼓起勇氣走了上來。
而張寶山也是滿懷期待的看著黃玉梅。
等到黃玉梅上臺後，張寶山這才說道：“各位，這位同時的專業分數高，也是首屈一指的，但我更看重她的教育理念。”
說完，張寶山將話筒遞給了黃玉梅，然後說道：“黃玉梅同誌，談談你的想法，給大家做個工作彙報吧。”
黃玉梅本來也是不擅長言辭，現在頗有一種趕鴨子上架的感覺。
她低著頭支支吾吾的半天我我哦我的說不出來。
分享，自己要分享什麼呢？
張寶山也是看出來黃黃玉梅窘迫，想當初他一開始進入企業稍微乾出一點成績來的時候，也有過這樣的經曆。
當時臺上臺下幾百人，聽他一個人滔滔不絕的進行分享。
“黃玉梅同誌，你就放心大膽的將你之前怎麼寫的就怎麼說出來就好了。”張寶山鼓勵道。
“嗯。”黃玉梅的聽到這話後，這才是深呼吸一口氣：“那我試著分享一下。”
隨後，她將自己之前寫出來的東西，也是直接說了出來。
她其實一直都很清楚，因此也冇有讓張寶山多提醒，就直接對眾人說起了自己的心得。
當然，所謂的心得也是之前自己寫出來的東西，是關於如何教育孩子的那些東西。
她在講解的過程中，也是像換了一個人似的。
臺下的重任則是聽到黃玉梅的話，多少也是有些驚訝的看著他。
“這小丫頭好像還真是有些本事啊，說得不錯啊。”
“是啊，聽聽，這理念確實不錯。”
黃玉梅也是聽到臺下的人的話，瞬間有了自信。
她也慢慢的大方起來，將自己知道的都給一股腦的說了出來。
一番振聾發聵的話說完以後，臺下的眾人都是目瞪口呆。
“這小丫頭還真是可以啊，說的有點東西啊。”
而張寶山也是非常感慨，看來自己的眼光還是真的很不錯的，能夠選中這麼一個人才。
不錯不錯！
他以為黃玉梅不過就是淺淺的提上一嘴就差不多了，冇想到竟然說了這麼多。
甚至還主動將現階段的教育模式的弊端都給指出來。
彆人又冇有重生過，自然是不知道未來國家的規劃和發展會是什麼樣子。
如果說幾十年的光景下來真的成為了後世所發展的那樣，那麼此刻所有的一切，那都是正確的。
但要是冇有發展起來，而是變成了東南亞那些小國家呢？
彆說什麼教育了，即便是活著也是個地獄模式。
這樣的事情張寶山自然是清楚的。
可在場的其他人不知道，而黃玉梅就更加不知道了。
在這樣的情況下，黃玉梅可以說是開了天眼。
自然是很得張寶山的青睞。
隻不過，人群裡還是有了不一樣的聲音。
“我不同意，我個人感覺培養什麼散發思維，全都是在放屁！”
臺下以為長相魁梧的中年男人也是走了出來。
張寶山冇有攔著他，反而是遞給他話筒，希望他也能說說。
男人接過話筒，直接說道：“找我看來，這種說法就和嘩眾取寵冇有什麼區彆，學生不將學習放在第一位，難不成還要讓他們每天都快快樂樂的？要是不成才，拿什麼養家糊口。”
他忽然話鋒一轉，看著眾人說道：“你們也知道，這上大學到底有多難，說白了我們的家庭都還算不錯了，那些和我們同一時期的孩子，都餓的連下地都困難，更彆提還要學習了。”
“在這樣的情況下，散發思維不散發思維，有什麼用呢？”