第63章考前突擊
臘月天寒，氣味擴散慢，茅房的臭氣較夏日時淡得多。
但到底不好聞。
沈知硯手持論語，艱難背誦，他捂著口鼻，隻覺得有根攪屎棍在自己腦子裡不停攪動。
臭氣無視阻礙，霸道地往鼻子裡鑽，熏得沈知硯喘不過氣來。
沈有糧和張氏站在茅房門口欲言又止。
“二狗好好的，讀書怎麼讀到茅房裡去了？”沈有糧擔心道。
“二狗……自然有他的道理。”張氏雖然這麼說，臉上關心之色比沈有糧更甚。
這時三狗捂著屁股跑過來，邊解褲帶邊喊：“讓讓，快讓讓！”
張氏攔住他：“三狗，去咱家田裡拉，你二狗哥還在裡頭呢。”
“哎呀，來不及了，我憋不住啦！！！”
三狗著急不已，推開破木門就往裡衝。
進去後也不管縮在角落背書的沈知硯，褲腰帶一鬆，蹲下就開始爽拉。
咕嚕咕嚕，噗嗤——
隻聽稀裡嘩啦一陣響，三狗整個人都鬆快下來。
沈知硯再也忍不住，麵色扭曲，三步並兩步逃出茅廁。
太惡心了！他受不了！
廁號隻有一個，總不能第一次下場就撞上吧，那也太背了。
就算真分到廁號，自己寫快些，趕在有人出大恭前交卷就行。
與其受這份罪，不如把自己的答題速度再提高些。
思來想去，沈知硯決定放過自己。
張氏燒了一大鍋熱水，讓沈知硯好好洗個澡。
怕沈知硯凍到，沈有糧親自上手給他搓背。
沈有糧手勁大，疼得沈知硯吱哇亂叫，想逃又被拖回來。
洗完穿上衣服，沈知硯感覺自己至少輕了兩斤。
想到後續都不再有假期，沈知硯冇有給自己安排太多的學習任務，三套卷子改為兩套，多數時間都用來練字。
相較於寫題，練字不費腦子得多。
兩年來，沈知硯筆耕不輟，現在的字已十分規整。
張氏和沈有糧忙忙碌碌地為沈知硯準備著各項東西。
沈知硯笑著說時間尚早，張氏卻說要早做準備，後續少了東西好及時補。
放假的時間流速是極快的，沈知硯感覺才剛到家，卻又該去上學了。
這次到學堂，沈知硯明顯感覺學堂的氣氛變凝重了。
平時一向嘻嘻哈哈冇個正形的錢滿倉都一臉嚴肅，埋頭小聲背著書。
最後兩個月，裴夫子隻挑著重點講。
“製義題乃是重中之重。趁著這兩月，你們趕緊多背背書，將那些緊要章句多溫習幾遍，彆到了考棚裡一緊張把知識全忘了，連個出處都想不周全。今日我要講的重點是碰到截搭題你們該如何破題。”
“遇到截搭題不用慌，那不過是考官將四書五經中的文句截斷後強行拚接而成，就看你們基本功紮不紮實。”
“有的截搭題題句前後意思尚能連貫通順，如《論語·泰伯》中讚美堯的‘巍巍乎其有成功也，煥乎其有文章’與講述舜的‘舜有臣五人而天下治’拚接……”
所有人都在聚精會神地聽課，時而沉思，時而速記筆記，冇有一個走神。
“今日的課後作業，將我課中所說的截搭題，按我所教的破題之法，從不同角度各破三次。”
“學有餘力者，按歲時節令，忠孝廉節各備幾首試帖詩記著，萬一考到好直接默上。散學！”
裴夫子講完就走了。
冇有一個人急著回家，趁著天還亮，都默默坐在位置上苦讀，遇到難題才小聲討論幾句。
“知硯，‘皆雅言也葉公問孔子於子路’，這個截搭題該如何破題？我實在冇有思路。”
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劉義捧著書本問沈知硯。
沈知硯思索一番，答：“前半句出自《論語·述而》，後半句同出此篇，是下一章的首句，這是個典型的隔章無情搭。我的思路是按照釣伏渡挽的技法，先點明前半句的深意，再承接後半句的‘葉公問’，引出聖人之德。”
不知不覺，所有人都湊到沈知硯身邊旁聽。
沈知硯頓了頓，道：“所以我的破題是：聖人著為常行之典，因賢者質問而益明。”
沈知硯說完學堂中俱是一靜，同窗們一個個嘴巴微張，半天合不攏。
劉義最先領悟到位，驚歎道：“破得太妙了！方才我還一頭霧水，聽你一破題，瞬間就通了，你也太會讀書了！”
其他人理解之後，咋咋呼呼道：“厲害厲害！一開口就切中了要害！”
隻有錢滿倉一臉茫然，看看這個看看那個，最後推了推沈知硯：“你剛剛說的釣伏渡挽是啥？夫子上課講太快了我跟不上。”
……
後麵幾日裴夫子又帶大家突擊了試帖詩。
試帖詩也叫賦得體，多為五言六韻，試帖詩題目多出自經史子集或前人詩句。
相較於詩歌，試帖詩好寫得多，隻要對仗工整，遵守平仄格律且有一定內容即可。
在認真學習把握規律後，沈知硯也能把一首合格的試帖詩寫出來。
他的試帖詩在琢玉學堂的五人中能算不錯。
但裴夫子卻對他很不滿意。
這一日，裴夫子照常批改學生的試帖詩。
批改到其中一人，裴夫子看著紙上作的試帖詩先是微微點頭，尚可。
雖無意境，但對仗工整，又準確壓中韻腳，無功無過，放到縣試中已能過關。
裴夫子抬眼一看名字：沈知硯。
不可！十分不可！
看清名字後裴夫子馬上收回自己尚可的評價。
若是其他學生所寫，那便是尚可。
但若是沈知硯所寫，那就是萬萬不可！
裴知白盯著沈知硯的試帖詩，眉頭擰成一團，糾結再三，還是冇忍住把沈知硯叫了過來。
“夫子。”沈知硯進到書房，恭敬行禮。
見夫子茶杯裡的水見底，主動端起茶壺續上。
裴夫子啜了口茶，示意沈知硯站到自己身邊來。
“你作試帖詩的時日不短了，數量也多，但為何總毫無長進？倒不能說是差，但是過於寫實，落不到虛處就帶不出意境，為師多次強調，寫詩要力求言有儘而意無窮，你聽進去冇有？”
裴夫子語氣中充滿不解。
“學生自然是聽進去了，時時回味夫子的教誨。”沈知硯躬身回答。
心裡卻是暗暗叫苦，不是他不想寫好，而是他水平就到這了啊……
學了這麼多年理工科，他的思維已經定勢，什麼虛實相生，什麼詩緣情而綺靡……他實在搞不來。
對沈知硯來說，還是八股文好寫得多，隻要能按照格式自圓其說即可。
裴夫子盯著一臉恭敬謙虛的沈知硯，百思不得其解道：
“兩年前，你粗通音律就能作出《寒菊》那樣的詩。那時候為師覺得你在寫詩方麵的才氣甚至比寫出《詠鵝》的駱賓王更甚。可兩年下來，你的詩不能說毫無長進，簡直就是一退千裡！”
沈知硯神色尷尬，不知如何接話。
他何德何能跟駱賓王比啊？人家那是貨真價實的神童。
裴夫子皺著眉頭問：“當時我讓你不要過早顯露詩才，你不會是一直在藏拙吧？”