顧昭落落大方的站起來，對著講臺上的英語老師道，「老師好，我是新來的轉校生，叫做顧昭。」
「旁邊的是和我一起的遲野，他之前都待在國外，華國話還不太熟悉。」
鄭霞看著顧昭開朗又大方的姿態，還有不急不慢的說話語氣，眼睛亮了亮。
老師也都是人，總會有自己的偏向喜好的。
這並不是說，做老師的就一定會偏心偏信，而是說每位老師都有自己欣賞的學生類型。
比如說班主任王培恩小老頭兒，就比較喜歡話少安靜自律的學生。
而鄭霞就喜歡伶俐大方的小孩兒，畢竟英語這門學科，想埋頭學啞巴英語也不是那麼容易的。
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學習一門語言最重要的就是多學多說，說的多了，才有語感，死記硬背是很難流暢運用的。
鄭霞看著顧昭，小姑娘人長得漂亮靈氣，氣質也落落大方，看著就喜人的很。
她笑眯眯的點點頭，「很好，先坐吧，這節課要先小測，你們兩個剛來，冇有準備，也跟著寫寫看，老師好看看你們的進度。」
顧昭乖乖點頭，然後接過前桌傳過來的兩張空白小測卷子，順便分給遲野一張。
「行了，還是按照老規矩」，鄭霞直接拍了拍手，「把桌子上的所有東西都給我放地上！要是讓我抓到誰打小抄，那就不是罰抄100遍的事兒了哈。」
鄭霞話音剛落，顧昭就眼睛睜大，看到所有人都開始把桌子上擺的或整齊或淩亂的書丶本子全部都統一的塞進桌洞或者是放在腳邊。
整個教室都響起劈裡啪啦往地上放東西的聲音，還有人的筆袋冇拿出，裡麵各種筆和橡皮尺子掉了一堆。
顧昭大為震撼，但還是隨大流的把桌麵清空了，就留了兩根筆。
很快，顧昭就聽到站在講臺上的鄭霞道，「10分鐘，現在開始寫，鬨鐘響了就收卷。」
於是都不用鄭霞喊開始，所有人都開始埋頭飛速的寫起來。
顧昭都被這緊張的氣氛感染了，也低頭看了看小測卷子。
上麵都是單詞的漢語意思，後麵有空格，用來填寫單詞。
高中的英語知識對於顧昭來講自然全都是小菜一碟，但有一個比較重要的問題就是，顧昭的英語可以說是母語水平，可以流利溝通。
但是，僵硬的默寫單詞，一個漢語意思，她腦子裡能出現一長串的各種單詞。
顧昭又不太確定高中背的都是哪些，所以她思索了一下，乾脆每個漢語意思後麵都寫上兩三個能想起來的單詞。
兩三個加起來，總不能一個也不對吧？
和顧昭選擇的差不多，遲野也是這麼寫的。
顧昭一點冇有猶豫，筆尖不停，幾乎冇有任何思考的停頓，幾分鐘就寫完了整張小測卷。
很快一旁的遲野也寫完。
顧昭一手托腮，看似檢查，實際上在想，感覺在這種學校也蠻有意思的。
大部分同學都很單純，環境雖然學習壓力肯定比璟華大，但這些對顧昭都不是問題。
她乾脆趴在桌子上，微涼的木質桌麵還挺舒服她懶噠噠的看向前麵人的背影發呆，感覺這種不複雜的環境還挺解壓的。
而慢慢溜達著檢查的鄭霞，看到顧昭這麼悠閒的樣子，臉上閃過一絲好奇。
隨後她站在不遠處，目光悄悄掃過顧昭和遲野的小測卷，雖然冇有細看，但卻發現整張卷子都寫滿了。
鄭霞在心裡琢磨了一下，還是覺得顧昭和遲野這兩個新學生看起來就挺聰明的。
特彆是這個叫做顧昭的小姑娘，看起來就是個好學生，應該不會在這兒弄虛作假。
所以，京市的教學水平是真的比這邊高太多啊……這邊還在補課呢，京市那邊說不準都已經請一對一的外教了。
想到這兒，鄭霞也有些無奈。
她當年上學的時候，家庭條件也很普通，父母都是普通上班的人，一個月賺個三四千，溫飽冇有問題，但更高等級的教育條件自然是不可能給鄭霞的。
好在鄭霞聰明又好學，雖然考上的大學隻是一個普通的一本，但她上大學期間終於買了電腦，也開始從各種平臺了解到許多的知識。