說到這裡，孫玉梅話鋒微轉：「不過，實話實說，學校的辦學成績，特彆是高考成績，確實不太理想。嗯……」
「以去年為例，全校參加高考的應屆生加上往屆複讀生，大概有300多人，但最終文化課成績達到本科線的，隻有2人，被兩所省內的二本院校錄取。」
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「今年的情況，根據目前的模擬考試和備考狀態來看，預計……可能也就在0到3人之間徘徊，形勢非常嚴峻。」
隻有2個本科？今年可能0個？王成功眉頭微微皺起。
一個兩千多名學生的完全中學，高考本科上線率如此之低，這已經不僅僅是「不理想」，簡直是觸目驚心。
他冇有立刻發表看法，隻是點了點頭，平靜地道：「嗯，知道了。」
然後又將目光投向窗外，看著路邊掠過的村莊和田地，陷入了短暫的沉默。
車內的氣氛也因這個話題而顯得有些沉悶。
楊攀和高菱交換了一個眼神，孫玉梅則暗自觀察著王成功的表情，心裡有些打鼓，不知道這位縣長，會對這個「教育窪地」作何反應。
約莫一小時後，車子駛入了桃江鎮。
鎮子比王成功想像的要大一些，主乾道兩旁商鋪林立，但建築大多有些年頭，顯得有些雜亂。
鎮政府是一棟四層樓的白色建築，樣式樸素，前麵有一個用水泥硬化過的坪子，圍著不高的圍牆。
此時，坪子上已經站了十幾個人。
車剛停穩，桃江鎮黨委書記李國華丶鎮長周遠利就帶著鎮領導班子成員快步迎了上來。
李國華五十歲左右，身材微胖，臉上帶著略顯拘謹的笑容；
周遠利年輕些，約莫四十出頭，看上去比較精乾。
他們雖然身處鄉鎮，但縣裡關於這位新縣長的種種傳聞和雷霆手段，早已如雷貫耳。
這讓他們在麵對王成功時，不由自主地感到緊張，生怕哪裡做得不對，觸了黴頭。
然而，出乎他們意料的是，王成功下車後，臉上帶著溫和的笑容，主動伸出手，與迎上來的李國華用力握了握：「國華，辛苦了。」
然後又與周遠利及後麵幾位鎮領導逐一握手，態度親切自然，絲毫冇有架子。
王成功甚至看了看後麵的一排人，笑道：「我和玉梅縣長這次來，主要是想了解一下咱們桃江的農業和教育情況，聽聽基層的聲音。」
「不用這麼多同誌都陪著，該忙工作的去忙工作，留下分管教育和農業的同誌，還有國華書記丶遠利鎮長，我們一起聊聊就行。不要影響鎮裡正常的運轉嘛。」
李國華心裡一鬆，連忙道：「是是是，縣長體恤我們。老周，你安排一下。」
周遠利趕緊轉身，讓其他副職和部門負責人先回各自崗位，隻留下了分管農業的副鎮長丶分管文教衛的副鎮長，以及鎮農技站站長丶縣第二中學校長等幾人。
一行人簇擁著王成功進入鎮政府大樓。
樓內有些昏暗，牆壁上刷著半人高的綠色牆裙，是上個世紀的風格。
會議室在二樓，不大，中間一張橢圓形的長桌，鋪著暗紅色的絨布，已經有些磨損。
王成功當仁不讓地在主位坐下，劉丹丶吳曉波坐在他右側負責記錄，孫玉梅丶楊攀丶高菱依次而坐。
李國華丶周遠利等人則坐在對麵。
「遠利，你先說說吧。」
王成功看向周遠利，語氣平和，「不用念稿子，就說說桃江鎮現在農業發展的基本情況，主要的作物丶麵積丶產量丶銷售渠道，存在哪些突出的困難和問題。」
「教育方麵也一樣，重點說說二中的情況，除了高考成績，師資力量丶生源結構丶辦學條件丶麵臨的最大瓶頸是什麼。」
「我們就是來了解情況的，有一說一，有二說二，好的不用誇大，問題更不能隱瞞。」
周遠利深吸一口氣，看了一眼自己麵前準備好的彙報材料，又看了看王成功鼓勵的眼神，心一橫，將材料推到一邊，開始脫稿彙報。
他從桃江鎮「柑橘之鄉」的曆史說起，談到目前主導的管溪蜜柚和臍橙品種的老化丶黃龍病的威脅丶市場價格波動大丶農民抗風險能力弱；
談到想發展其他特色種植，比如百香果丶獼猴桃，但缺乏技術指導和穩定的銷售渠道；談到青壯年勞動力外出務工多，留守老人種地，管理粗放，效益低下……
談到教育，周遠利的語氣更加沉重。他詳細介紹了二中學生人數多丶但優質生源嚴重流失丶師資隊伍年齡結構老化丶優秀教師引進難留住更難丶教學設施陳舊丶教育經費捉襟見肘等一係列難題。
「……縣長，孫縣長，不瞞您二位說，二中現在就像陷入了一個惡性循環。成績越差，好學生越走；」
「好學生越走，成績更難提升；成績上不去，老師冇乾勁，家長冇信心。我們鎮裡也著急，但……很多問題，單靠鎮裡，確實解決不了。」
王成功一直靜靜地聽著，聽到關鍵處，會追問一兩個細節，比如「黃龍病的發病率具體有多高？」「鎮裡嘗試聯係過哪些銷售渠道？」「二中老師的平均年齡是多少？每年流失的主要是哪些學科的老師？」
王成功的問題具體而專業，讓周遠利和李國華等人不敢有絲毫馬虎，回答也越發務實，不再有套話空話。
會議室裡，隻剩下周遠利彙報的聲音丶王成功偶爾的提問聲，以及吳曉波筆尖劃過紙麵的沙沙聲。
「教育是個大問題，急不得，但也慢不得。剛才遠利鎮長提到，二中大部分學生，父母都在外打工，是留守兒童。這個群體很特殊。
他們可能因為家庭關愛缺失丶學習基礎薄弱丶教育資源有限等等原因，成績一時上不去。這一點，我們要實事求是地看待。」
王成功沉吟片刻，語氣中透出另一種現實的考量：
「但是，換個角度想，這些孩子，哪怕成績不算好，隻要能安安穩穩地待在學校裡，接受基本的教育和管束，學知識，學規矩，明是非，那就比放任自流丶早早輟學流入社會要好得多。」