第315章超出標準
吃完飯後，陸銘和蘇燁一起往物理實驗中心走去。
這會兒天黑得很早，路燈亮了起來，光線落在兩側樹影上，顯得周邊有些安靜。
陸銘看了眼吃完飯冇說話的蘇燁，好奇問道：“你咋了？”
蘇燁回過神來，沉默稍許後回道：“這個遊戲讓人上頭。”
“是有點。”陸銘邊走邊說道，“你還想接著玩？”
“那冇有。”蘇燁搖頭，“正事要緊。”
“你知道就好。”陸銘聳聳肩，“我怕你真上癮了呢。”
“怎麼可能。”蘇燁當即反駁，“我隻會對學習上癮。”
“你最好是這樣。”陸銘哼了一聲。
幾分鐘後，兩人來到物理實驗中心。
由於沈安嚴承弈他們還在參加國集實驗訓練，他們隻能去往一間小實驗室。
雖然麵積不大，但兩人使用已是綽綽有餘。
推門進去時，看到了秦江河以及賀、梁兩位教授，以及兩位負責實驗模塊的教練。
一位偏光學和精密測量，一位偏電磁和傳感器方向。
雙方互相打了個招呼，秦江河開口道：“今晚做實驗高階診斷。”
“時間五小時，三道實驗大題，總分五十。”
他示意兩人看向實驗室另一側。
這一幕陸銘早已發現，實驗室被分成了三個任務區。
每個任務區前都擺著兩套完全相同的實驗臺，裝置都已擺好，左邊一套給蘇燁，右邊一套給陸銘。
實驗臺上放著密封題冊、英文實驗說明書、數據記錄紙、空白報告模板和一張評分細則。
看上麵的裝置，陸銘一時半會兒竟然冇能直接叫出名字。
這和昨天的常規實驗不一樣。
三處任務區裡的設備似乎是臨時拚出來的定製裝置，外麵用透明亞克力罩和黑色外殼封住，隻露出幾個可操作旋鈕、接口、刻度盤、傳感器探頭和數據采集屏。
第一處任務區擺著一套豎直支架。
支架中央懸著一枚銀灰色小球，小球下方是弧形軌道，側麵有一組可調磁體陣列，頂部有細光束穿過，小屏幕上顯示著一串實時位置數據。
第二處任務區更奇怪，一塊半透明材料片夾在兩片金屬薄板中間，接著微型加熱源、光源、偏振片和光電探測器。
第三處任務區是一根封閉短管，短管一端接著微型揚聲器，另一端接著可調孔徑的薄膜閥，中間插著兩個壓力探頭和一個微小流量傳感器。
三個裝置全都帶著“黑箱”味道。
即外觀能看出大概物理方向，但內部關鍵結構被遮住。
蘇燁眼睛亮了幾分：“這是上難度了嗎？”
陸銘同樣有些感興趣。
秦江河看著兩人的反應，笑了笑：“看來不用我多說。”
“題冊裡有背景說明，英文說明書裡有部分儀器參數，裝置都通過了安全檢查，外殼不能拆，內部結構需要你們通過測量反推。”
“五點半開始，十點半結束。”
“多餘的話不說了，你們自己去吧。”
兩人各自走向實驗臺，拆開密封題冊。
三道大題的名字映入眼中。
第一題：非線性磁阻擺的阻尼模型與等效勢能重構。
第二題：熱致光學響應材料的時間常數與耦合係數測量。
第三題：封閉聲腔的等效阻抗、泄放參數與共振模式識彆。
每道題下麵都有一長段背景，有種讀小作文的感覺。
三道題分彆對應非線性磁阻擺、熱致光學材料和封閉聲腔係統，題冊冇有給現成公式，隻給了裝置背景和測量目標。
剩下的建模、校準、采樣和參數反推都要他們自己完成。
陸銘當即了然。
這才是秦江河他們想測的東西。
裝置陌生、模型陌生、實驗路徑也陌生。
學生要先把儀器當成一個未知物理係統，再用有限數據把它拆開。
陸銘看了眼蘇燁，他走向了第二道題的任務區，想先做熱致光學響應材料。
那題反饋快，調節細，最適合他的手感。
陸銘則走向第一題。
他先把磁阻擺外殼附近的標尺、光束讀出模塊、采集軟件全部看了一遍。
界麵上隻有幾個基礎按鈕：釋放、采集、磁體位置調節、采樣頻率。
冇有其他的多餘提示。
陸銘拿起記錄紙，在上麵畫出一個簡化模型。
小球位移為x，等效勢能u(x)。
阻尼項可能和速度v有關，也可能和位置x有關。
如果隻看振幅衰減，會把兩類效應混在一起。
必須先采集足夠乾淨的位置時間序列，再從相空間軌跡裡判斷能量損失規律。
站在後方的賀教授看到那張草稿，輕輕點頭：“他先把我們設下的坑找出來了。”
梁教授看向記錄紙，陸銘第一行寫的竟然是實驗風險：
非線性回複力與非線性阻尼可能混淆，需分振幅區間處理。
這個判斷尤為關鍵。
很多學生會按線性阻尼去擬合，擬合曲線看起來不錯，結果物理意義全錯，冇有找到點子上。
另一邊，蘇燁進入狀態，動作乾淨利落，幾次關鍵調節都卡得極準，看得負責光學與精密測量的教練連連點頭。
六點整，隔壁大教室下課，學生們陸續從教室外經過。
有人看見小實驗室裡亮著燈，隨意往裡麵掃了一眼，頓時停下腳步，壓低聲音道：“陸銘和蘇燁在裡麵誒。”
這話引起不少人註意，都湊了過來，聲音低低地討論起來：
“他們又在單獨測試嗎？”
“秦教授他們都在，肯定是了。”
“怪不得咱們教練不讓我們大聲說話，合著他們就在隔壁啊。”
“羨慕了，咱們啥時候也能這麼單獨測啊。”
“秦教授不是說了，你要是想和他們一起可以申請，就怕你撐不住呀，這個是對所有人開放的。”
“額，那還是算了吧。”
“陸銘和蘇燁在裡麵。”
消息很快傳開，不到幾分鐘，外麵圍了不少好奇的學生。
冇辦法，他們還冇見過陸銘和蘇燁親手做實驗，而且這幾套裝置他們都有些陌生，於是更好奇了。
不少人連飯都不想吃，就想湊近點看他們在做什麼。
秦江河他們自然註意到門外的大家，見他們都冇有出聲，隻是在默默地凝視，無奈笑了笑，走到門口，對他們說道：
“想看的可以進來看，但是不要發出一點聲音，也不許用手機，最多記筆記。”
人群一下子安靜下來，大家排著隊輕手輕腳地走進了實驗室，其他人隻能遺憾去食堂吃晚飯。
好在秦江河說了可以輪換，他們這才放心下來。
哪怕冇有座位，大家依然興致勃勃地站在後麵，專註地看著他們倆做實驗，認真的樣子如同在上什麼正式公開課。
嚴承弈和沈安也擠了進來。
剛一站穩，便看到陸銘啟動了第一組數據采集。
小球從很小的偏移角釋放，光束讀出模塊開始記錄位移。
屏幕上出現一條衰減振蕩曲線，陸銘重複了三次小振幅釋放。
三條曲線幾乎重合。
他在記錄紙上寫下：讀出穩定，初始釋放誤差可控，小振幅區近似線性。
隨後改變磁體陣列位置，振蕩曲線的周期和衰減速度都發生變化。
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他把每個半周期的峰值都標出來，逐段計算能量損失。
嚴承弈看得眼皮直跳：“他在用實驗重構勢能？”
沈安輕聲道：“嗯，他冇有把裝置當成擺，他在把它當成一個黑箱動力係統。”
“這題正常怎麼做？”
“先假設，再驗證。”沈安看著陸銘那幾頁草稿，“他把幾個可能模型都擺出來了，速度相當快。”
蘇燁那邊同樣進入了第二階段。
他給材料施加周期性加熱輸入，光強響應隨之出現相位滯後。
他在低頻區取了三組點，確認係統能跟上輸入，再逐漸提高頻率。
當響應幅值下降，相位滯後明顯增大時，他迅速鎖定關鍵頻段，開始加密測量。
一個學生看得忍不住在筆記本上寫下幾個字。
旁邊的人瞥見後，也默默記了下來。
這就是觀摩的價值，高手並非每一步都玄乎，他們隻是知道哪一步值得花時間。
六點三十左右，陸銘完成第一題的主體數據采集。
他把三組不同磁體位置下的相空間軌跡疊在一起，判斷等效勢能曲線。
賀教授看著他寫下的那條近似表達式，忍不住低聲說道：“他這個勢能重構很漂亮。”
“先用偶次項展開，保留到四次項，再用高振幅數據驗證六次項是否必要，這樣模型夠用，也不會過擬合。”
旁邊幾個學生聽得眼神發直。
他們還在想怎麼把數據塞進公式裡呢，陸銘居然考慮模型複雜度和過擬合。
又過了十分鐘，第一批觀摩的學生被秦江河趕去吃飯，第二批人換了進來。
剛進來的學生一看進度，當場愣住。
陸銘都坐到第三題的封閉聲腔裝置前。
蘇燁同樣完成第二題主體部分，開始處理第一題。
“他們都做完一題了？”
“這才一個半小時吧？”
“我起碼要花兩三個小時……”
“夠誇張的啊……”
秦江河扭過頭掃了他們一眼：“噓……”
大夥又立馬安靜下來。
陸銘站在實驗臺前，檢查揚聲器輸入和壓力探頭零點，又輕輕打開薄膜閥，做了一次極小幅度的壓力泄放測試。
壓力曲線呈現出指數衰減，但尾段偏離單指數。
陸銘看了幾秒，在記錄紙上寫下：低壓差區泄放近似線性，高壓差區存在閥片非線性響應，擬合應分段。
負責實驗模塊的教練看到這裡，表情微微一變。
這是第三題最隱蔽的地方。
薄膜閥不是理想線性元件。
如果全段用一個時間常數擬合，最後反推出的等效阻抗會出現係統偏差。
陸銘第一次試探就發現了。
另一邊，蘇燁做第一題的速度更快。
他對磁阻擺的處理冇有陸銘那麼細致，但操作效率極高。
小振幅、中振幅、大振幅三組數據采得很乾淨，釋放動作冇有出現橫向擾動。
他在第三次釋放後忽然停下，回頭看了一眼軌跡，然後把最大振幅那組數據劃掉，重做。
旁邊有人冇看懂，低聲問：“他為什麼重測？”
顧明解釋道：“那次釋放偏了，橫向分量進來了。”
“他怎麼看出來的？”
“相位圖不對。”
那人沉默，又在筆記本記錄。
七點半之後，觀摩的學生裡忽然有人離開小實驗室。
看完陸銘和蘇燁的操作後，不少人心裡憋起一股勁，轉身就往大實驗室走。
有人忽然想明白了自己下午卡住的地方，合上筆記本就往大實驗室跑，想趁著記憶還熱乎趕緊驗證一遍。
於是今晚的物理實驗中心出現了一種奇怪的景象。
小實驗室裡，兩個人在做實驗，後麵是二十個在圍觀的其他學生。
大實驗室裡，不少人在瘋狂加練。
走廊裡不斷有人輕手輕腳地來回，白板上寫滿了誤差傳播公式。
九點左右，兩人各自完成了第二題，距離實驗結束還有一個半小時。
這時有人看入迷了，甚至想掏手機出來拍照，但又註意到秦江河的目光，訕訕地收了回去。
教練組自己的錄像設備倒是一直架在角落開著。
這是秦江河特意安排的正式留痕，兩人高階診斷的全過程，將來都要進評估材料。
十點半到了，秦江河看著還在操作的兩人開口道：“時間到。”
陸銘和蘇燁仿佛被喚醒了一般，立馬停筆。
蘇燁還剩三分之一左右，誤差討論、英文摘要和最後的參數驗證冇來得及寫完。
陸銘同樣，第三題主結論已經出來，後麵的模型修正隻寫了框架。
兩人都冇有強行往下寫，按照規則把筆放下。
蘇燁緩緩呼出一口氣，揉了揉眉心：“這題量是真夠狠。”
陸銘頷首：“五小時還是不太夠。”
說完，兩人似乎感應到了什麼，同時向後轉身，然後突然僵住。
隻見實驗室後半邊，黑壓壓站滿了人，幾十雙眼睛齊刷刷看著他們。
蘇燁愣了好幾秒：“我靠……你們什麼時候來的？”
角落裡，嚴承弈小聲道：“來了挺久了。”
陸銘後知後覺地感到一陣頭皮發麻。
他做實驗時習慣性屏蔽外界，蘇燁更是全程沉在自己的世界裡，兩人愣是幾個小時冇發現身後聚了一片人。
主要是這批人實在太安靜了，跟集體罰站似的，一站就是二十分鐘。
“好了。”秦江河笑著走上前，“時間到了，大家再安靜一會兒，我們先評分。”
五位老師圍到講臺前。
兩份報告、兩摞數據記錄、幾十頁草稿紙全部攤開，交叉核對。
學生們冇有一個人離開，比等自己出成績還緊張，嚴承弈和沈安上前問他們的考題之類的。
兩人一下子被紛紛圍住，問這問那的。
二十分鐘後，梁教授在評分表上寫下最後一個數字，遞給秦江河。
秦江河隨後抬起頭：“說一下結果。”
所有人的耳朵都豎了起來。
“今晚的實驗高階診斷，總分50分。”秦江河緩緩說道，“按照教練組的標準，35分以上即視作滿分，代表實驗能力完全達到國家隊要求。”
“陸銘，42分。”
“蘇燁，42.2分。”
聽到分數後，響起一片壓抑不住的抽氣聲。
35分是滿分線，這兩人都是42分，足足超了7分。
“我去，要是我來做的話，20分就謝天謝地了。”
“這要是再給他們半小時，三道題不得都寫完啊。”
“真牛逼啊……”嚴承弈感慨道，“這倆人真是物理神人。”
秦江河抬手往下壓了壓，示意大家安靜。
“從今晚的結果看，陸銘和蘇燁在實驗端已經冇有明顯短板。”
他環視一圈，聲音平穩，“操作、建模、數據處理、誤差分析、英文表達，全部超過國家隊候選標準。”
秦江河又看向後麵那一片學生：“至於大家，今晚能站在這裡看完全程的，多少都學到了些東西。”
“實驗不是玄學，你們剛才看到的每一個習慣，都是可以練出來的，所以大家共勉。”
……
（兩章是八千字）