第544章記者提問
“大家就冇有人關註葉宗師身邊的身邊的幾個小姐姐麼？性感，陽光，可愛，天呐，葉宗師豔福不淺呐！！！”
“我早就想說了，我喜歡那個性感的，簡直就是我的夢中情人，我一分鐘要看到這位小姐姐的資料，要是看不到，我乾死在座的諸位！”
“在可愛麵前，其他的都是浮雲！”
“屁！性感麵前，可愛一無是處！！！”
在葉清河跟前，柯浩開始往學校辦公樓走的時候，直播間裡的畫風開始一點點的跑偏了。
桃子，蘇妙兒還有周婉兒三個人成了新的話題。
有人喜歡桃子的性感，有人喜歡周婉兒的陽光，有人就愛蘇妙兒的可愛。
醇清王府，施坦威花園，歌劇音樂廳....
柯浩給葉清河幾人介紹著沿途看到的學院建築。
直播間的很多觀眾也借著柯浩的介紹對央音有了第一次的認識。
“老哥這下是美了！不僅把一個頂尖人才收入學校，還借此機會好好地宣傳了一下學校！”
“誰說不是呢！哎！為啥這個人不能是我？不能是我們川音？”
“這個不是我打擊你，你應該是冇有可能的，就算葉清河不選央音，要選也應該是選我們華音，你們京城以外的學校，不可能的！”
“嗬嗬，你說的這些有毛用，人家又冇有選你華音！”
除了網友們和音樂圈的人，之前給葉清河拋出橄欖枝的各大音樂院校的校長們也在關註著這個。
甚至幾個向葉清河發出特聘文書的院校院長還單獨拉了一個群，在群裡吐槽著柯浩走了狗屎運。
隻是不管他們有多大的怨念，直播間裡，葉清河還是在鏡頭下，與柯浩舉起了央音的特聘文書，正式成為了央音最年輕的特聘客座教授。
“葉先生，此前您在網絡上的嗩呐視頻在全網刷屏，很多人認為您讓他們第一次真正聽懂、愛上了嗩呐這件傳統民樂，說您吹出了嗩呐真正的靈魂，請問您對此有什麼想跟他們說的，還有您這次受聘央音客座教授，最想帶給青年民樂學子怎樣的啟發？”
首先站出來提問的是官媒，冇有任何一個網站跟短視頻平臺在這個時候會搶在他們前麵提問。
“嗩呐一直被大眾貼上紅白喜事、通俗市井的標簽，很多年輕人覺得這件樂器粗糙、冇有高級感，甚至排斥學習。
但在民樂體係裡，嗩呐是管樂之王，其音樂張力、情緒包容性和氣息控製難度，在所有民族樂器裡都是頂尖的。
這次受聘央音，我最想告訴學子們的是，民樂從不是老舊的附庸，所有傳統樂器都有極致的專業體係，嚴謹的樂理邏輯和無限的創新空間。
我會把實操演奏技巧、傳統曲式樂理和現代編曲思維結合，讓更多年輕人真正讀懂民樂、傳承民樂。”
葉清河並冇有因為麵前有無數話筒、照相機和攝像機而有任何怯場。
聽完官媒提出的問題後，很自然放鬆地拿起話筒回了起來。
接下來是《教育》《青年報》等官方媒體的問題，這些媒體基本都接到了授意，並冇有提什麼刁難的問題，都是一片祥和。
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網站與短視頻平臺也差不太多，都是很溫和的問題，可是就在所有人以為今天就會這麼和平收場的時候，突然有一個聲音從最後麵的位置傳了過來。
“葉先生，您隻是靠兩段視頻爆紅，而且視頻也不長，隻有很短的一兩分鐘，冇有完整的大型獨奏曲目佐證。
很多專業民樂學生都比你功底紮實，你憑什麼能夠受聘央音客座教授？
是否存在流量破格、過度營銷？”
這個聲音一出來，全場所有人的視線都看了過去。
都在想誰這麼勇，要在這個時候出頭？
說話的人是一個拿著雲臺的主播，有人認出了對方，是一個擁有近千萬粉絲的主播。
看到所有人都看向自己，大哈皮特彆的得意。
“都是一幫舊時代的餘孽，現在都什麼年代了，問那些問題怎麼可能會有流量？”
此時的他早把找他過來的人叮囑的話忘了一個乾淨。
或者說，對方當時叮囑他的時候，他就冇有往腦子裡進，光想著怎麼做才能蹭到流量。
葉清河聽到這個問題，並冇有任何的不快，而是淡定地拿著話筒，微微一笑。
“首先，判定民樂演奏的實力，從不是看演奏時長，而是看氣息控製精度、音樂純淨度、強弱對比層次，情緒張力把控和樂理適配度。
我那兩條視頻雖短，但用到了嗩呐超高難度的循環換氣、碎音顫音、五聲轉七聲臨時變調技巧，很多專業學習者都能看懂，卻很難完美複刻。
其次，客座教授的核心職責不是舞臺表演，而是教學與理論創新。
我對於民樂樂理研究時間不短，並且完整梳理過南北嗩呐流派的曲式差異、調式邏輯和演奏體係漏洞，能給學生提供不同於傳統教材的創新教學思維。
央音的聘任，看的也不是熱度，而是我能為民樂教學和民樂創新帶來的實際價值。”
葉清河的話音一落，早早就把話筒拿到手裡的柯浩開口了。
“在這裡，我需要重申一個事情，我們央音聘任葉清河先生並不是因為前兩天的視頻，我們在葉清河先生被清木特招前就跟葉清河先生接觸過，並且有專業的團隊審核過葉清河先生的專業能力。
聘任邀請這麼晚發，我們昨天的公告裡說過，是因為我們在這個事情上的謹慎，拉長了這件事情的時間。
這一點，還請大家知曉！”
柯浩冇有直接回懟大哈皮，但是話裡的意思所有人都聽得明白。
那就是在明著跟大哈皮說，你先搞清楚我們聘任葉清河的時間以及具體過程再說。
但是很可惜，大哈皮此時腦袋裡隻剩下蹭這波流量的想法，根本冇有細聽柯浩話裡的意思。
“葉先生，據我所知，民樂講究童子功，長年科班沉澱，業內普遍認為半路自學的演奏者存在指法不規範、流派雜亂、基本功有硬傷的問題。
您自學成才，會不會自身存在很多演奏陋習？
如果您用不規範的技巧教學，會不會誤導央音的專業學生？”