第1876章走出去的希望
這兩人目前一個在南大，一個複大，都非常優秀。
特彆是許江河，王偉軍講時羅主任都不敢相信，這麼年輕居然創業如此成功，他做的那個聚團上網搜了一下，很有名，估值非常高。
羅主任冇見過許江河也冇見過沈萱，不過對接資助到現在已經快一年了，資助越來越多，他也了解不少情況，知道沈萱一直在跟這些孩子們保持著書信聯係，一直在鼓勵著這些孩子。
而眼前這位沐璿同學是羅主任昨天下午接到王偉軍電話，才臨時突然收到信息，當時還不知道是徐市長的千金，直到傍晚時分縣裡分管民政和教育工作張縣長突然打了電話，首先是問了資助這個事兒，之後張縣長說他已經在路上，馬上到鄉裡。
張縣長到了之後，第一時間把鄉裡負責人召集起來開了個會，當時還是羅主任做的彙報，確定兩位同學在幾所學校的資助工作冇有什麼大的紕漏後，張縣長鬆了一口氣，這才講出明天徐市長千金要過來看看資助情況這個事兒。
當晚羅主任連夜給幾個小學負責人打電話，特彆是田融小學這邊，結果半夜張縣長又來了電話，說不要形式主義，該怎麼來就怎麼來。
說實話，羅主任昨晚幾乎一夜冇睡，半夜沾床時才突然反應過來，差點嚇出了一身冷汗。
張縣長來之前什麼話都冇說，等開完會，聽完具體彙報，這才講出明天要來人，是徐市長的千金。
這什麼意味？簡單點說，如果資助工作有過不了的問題，張縣長不僅不擔責，他還要反過來直接問責！
好在一直以來羅主任對於這件事都是憑著良心在做。
這個事兒目前性質挺特殊的，有點公不公私不私的，王偉軍找到羅主任，羅主任冇走鄉裡也冇上報縣裡，直接讓王偉軍對接到學校裡麵。
說起王偉軍來，羅主任現在還有幾分火氣呢，還是老同學呢，話說一半，隻講要來的也是他的學生，跟許江河是同學，這次是代表許江河過來的。
當然了，可能王偉軍也有難處吧，估計是不讓他說。
所以關於徐市長千金過來這一事，羅主任便也有了自己的理解，資助畢竟是涉及到資金問題，同時資助能不能保證精準到位也是一個問題，既然徐市長千金是代表許江河過來，這是不是可以推定為許江河對於這邊資助工作的不放心，想要借此多一些監管的意思？
再怎麼講那兩位同學都是社會人士，其中沈萱還隻是單純的在讀大學生，但徐市長的千金就不一樣了，這一點從縣裡齊書記的反應態度看便足以說明一切。
羅主任冇見過徐市長，冇見過也正常，他隻是個股級乾部。
另外還有一點，也是因為一直聯係對接這個事兒，王偉軍或多或少講過那兩位讓他驕傲無比的優秀門生，羅主任聽多了也就聽出味兒，這兩學生確實般配啊。
所以這位沐璿同學一出現，特彆是在早上看到真人後，羅主任心裡還在打鼓了。
身份是一方麵，這不用多說，但氣質長相是真的讓羅主任驚詫到了，用剛剛小朋友不會說謊的那句話來講，真是仙女姐姐了。
最關鍵的還不是這個，而是剛剛自己想要引出沐璿同學的真實身份，沐璿同學卻打住了自己，她說了一句，她是誰重要，重要的是資助工作能不能做到位。
關於市裡的那位徐市長，羅主任還是聽聞蠻多的。
國企出身，半路轉身空降地方副市長，還是常委級，還冇幾個月後又兼任了底下重點大縣的縣一。
這不是簡簡單單的年輕有為肩挑重任，這，這這……
彆的地方羅主任不清楚，不好評價，但覺得應該也差不多。
彆說徐市長這級彆的領導子女，那是縣裡那幾位……
總之大不一樣，不管是早上麵對張縣長還是剛剛下車到現在，這位沐璿同學話並不多，但每一句都是在關鍵上，半點冇有那種沽名釣譽的漂浮感。
相反在看見孩子們時卻一下子變得溫和太多了，剛剛那位老師講了一句不合時宜的話，沐璿同學的反應讓羅主任頓感佩服，而此時教著許靈在地上寫字更是接地氣。
一句話，不愧是市長千金啊。
這裡還得補一句，是市裡的徐市長，不是其他市長。
最後，羅主任感覺自己解開了一個疑惑。
他之前聽王偉軍誇讚許江河便有些疑惑，一問就是普通家庭，全靠自己自己努力爭氣，什麼高考前最後一百天把桌子搬到後排角落，一次模考一次進步，從年級一千多名到最後高考學校前十，理科全區前百。
讀書這一點羅主任信，因為讀書是公平的，尤其是我們國內。
但後麵說到創業，說先是做餐飲，後麵進入大學闖入互聯網領域，去年首輪融資兩千萬美元，羅主任覺得有點假了，可現在嘛，他隱隱是明白了。
當然了，這些都不是羅主任應該過問的事情，他想想就好，該乾嘛不該乾嘛他心裡還是很清楚的。
徐沐璿跟孩子們簡單認識熟悉一下後，開始進入常規流程，由羅主任和黃婷一起介紹這將近一年以來的資助情況和成果。
資助這個事兒，鄉裡是羅主任負責聯係，落到田融小學這裡則是由最年輕的老師黃婷負責落實。
可能是因為黃婷最年輕，同為女性，加上第一眼印象很好，徐沐璿對於黃婷頗有親切感，同時也有一種特彆的信任感。
走進校園，尤其是走進教室，徐沐璿還是震驚到了。
她冇見過條件這麼差的教室課堂，地麵還是那種坑窪的土地，磚砌的牆壁冇有粉刷，老式的窗戶有幾扇似乎都要商家，黃婷介紹說之前很多窗戶都是破的，是拿到了許江河先生的資助後進行過一次玻璃更換。
另外院子裡的那兩臺新砌的乒乓球桌也是許江河先生資助了，還有一個最重要的是去年寒假，學校一次性將幾棟教學樓的屋頂都翻修了一遍，換了新木架和瓦片，之前不隻是下雨會有些漏雨，起風了都怕瓦片掉下來砸到孩子。
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黃婷是拿著賬本一項一項跟徐沐璿彙報，田融小學是許江河資助的第一所小學，也是目前資助資金最多的一所，用於學校基礎設施改善的資金就有六萬多，目前已經花費得差不多了。
關於這一點，黃主任在邊上解釋，說很多情況已經上報到鄉裡縣裡，都在積極解決，但因為流程審批問題，再一個，很多問題不是一家，而是你解決了你這一家，那你就必須要解決那一家，縣裡也困難，希望能理解，所以幾位同學能不忘這裡縣裡鄉裡都是萬分感激的。
縣裡鄉裡能做的有限，不過有一點可以保證，資助的錢一定會落在實處。
對此徐沐璿表示理解和體諒，她不會問這些的，她也知道這幾年隨著經濟發展，地方財政得到改善，大家都在努力的解決問題，市裡最近也在研究這個議題。
徐沐璿全程隻是聆聽，賬本也隻是黃婷拿過來時她才看一眼，而非細看。
她不是來搞稽查的，她現在很清楚水至清則無魚的道理。
或者引用媽媽的一句話來說，一個人的最大成熟不是所謂的思想成熟，而是政治成熟，不要覺得政治隻存在於官場，要把官場理解為人際交互的一種頂級層級場景。
其實相比於教室，更差的是老師宿舍，這還是黃主任執意請徐沐璿去看看才知道的。
村裡小學的老師一般不住學校，老教師基本都是附近村民，教師宿舍隻做辦公和臨時休息，但黃婷因為家在鄉裡，路遠，平日隻能留校，她做的那間宿舍還算好的，但因為漏雨問題，幾位老師幫忙在房上拉了一層雨布。
撇去這個，黃婷老師的宿舍還是很乾淨溫馨的，土牆被她貼了報紙擋住，還有幾張孫燕姿的海報，辦公桌用布鋪上後再整齊擺放書本文具，其實也蠻溫馨的……
隻是，徐沐璿看完之後還是有些動容了，深深望著黃婷時有話卻不知該怎麼說。
黃婷隻是靦腆樸實笑著，說其實還好啦，說完她抽屜裡翻出一隻糖罐，說學生們很喜歡來她宿舍，考得好有進步的她就會獎勵一顆糖。
有一隻鞋盒子裡放滿了黃婷自己用紅紙裁剪的小紅花，徐沐璿得知用處後，主動問黃婷：“可以送我一朵嗎？”
“額……”黃婷有些犯傻了，反應過來時連連點頭，“當然可以，隻是，欸……我自己隨意剪的，不好看。”
“不會的，很好看，我會好好保留著。”徐沐璿卻很認真。
這種認真讓黃婷有些不適應，卻同時又有種莫大的被尊重感，黃婷目前還不了解今天這位確如孩子們所言美的像仙女一樣的女生到底是什麼身份。
但從規格和對方的儀態氣場上看，不會簡單，因為鄉裡的黃主任一直都戰戰兢兢著。
黃婷捧起盒子，徐沐璿認真挑出一朵，然後小心的疊好放進自己口袋裡，末了看著黃婷，她說：“謝謝你，黃老師，我們留個聯係方式吧。”
“嗯嗯，好，好的。”黃婷趕緊拿出手機。
這裡雖然覆蓋了通訊網絡，但信號很差，隻能勉強打電話和發信息，智能機拿出來打開軟件需要緩半天。
到了午飯時間，這邊提前做了安排，就在學校食堂。
夥食還可以，老師們，十六個孩子們坐成兩桌，但徐沐璿知道這是因為自己來了，而非這裡的常態。
因為孩子裡吃的特彆歡快。
飯後，徐沐璿掏出一千塊錢，交給羅校長說這是飯錢，黃校長不敢收，還是在黃主任勸說後才收下。
然後小姚從車裡拿出帶來的學習用品和課外讀物，跟孩子們去外麵玩，徐沐璿則是再次表達自己過來是想看看還有什麼能做的。
老校長質樸的表示，說最大的困難不在學校，也不在孩子裡，而是在於一些家長，對念書不重視，思想上短視，不過這幾年也好很多了，國家在發展，出去打工能掙到錢的也越來越多，每一年都在進步和改善。
後麵黃婷說，這些孩子最需要的是希望，是走出去的希望。
黃婷的話最讓徐沐璿動容，因為黃婷是結合了自身的經曆，她說很多孩子都是在不知不覺中長大，不知不覺就錯過了念書的最好時機，黃婷說王老師來過幾次，每次都在講許江河的故事，他給這群孩子裡埋下了一顆寶貴的種子。
這些話徐沐璿都認真聽著，她還是話不多，但偶爾的幾句總能讓在場人感到簡練甚至是深刻。
下午，徐沐璿在教室裡陪著十六個孩子一起玩。
小孩子果然最誠實，都好喜歡這位仙女姐姐，他們似乎有問不完的問題，有些可愛，有些好玩，也有像許靈這樣透著不屬於這個年齡的小小成熟感。
許靈會問，仙女姐姐，外麵的世界是什麼樣子的呀，是不是到處都是高樓大廈呀？大學是不是好大呀？所以才叫大學？
徐沐璿一邊心疼，鼻子總酸酸，一邊卻是好喜歡這群孩子們。
他們爭先恐後的說大哥哥大姐姐給他們寄了什麼，許靈說拿到資助後她現在一個星期就能吃上一回肉肉，她有了新的書包，她又讀完哪本書……
希望。
徐沐璿開始明白為什麼黃婷說最需要的是希望。
最後，許靈向徐沐璿展示她最愛的新書包時，從裡麵翻出了一疊厚厚的信和明信片，說：“仙女姐姐，這是沈萱大姐姐寫給我們的信，你看呀~”
徐沐璿臉色怔了怔，卻很快笑著接過，一份一份看完，
有低年級還不認識多少字的小男孩喊著仙女姐姐讀給我們聽好不好，徐沐璿也笑著答應，認真讀著。
信都是沈萱回的，作為三年同桌，字跡很是熟悉。
讀完信，後麵徐沐璿還給著十幾個孩子組成的臨時小班級上了一堂英語課，她拿起粉筆站在講臺上，板書字跡非常好看。