這話一落庚雙直接停住了。
臉上表情冇變，隻是短短一息，七人都差點憋笑出聲。
庚雙最後說道：「壯士實誠！」
旁邊的李越滿臉黑線。
一個眼神過去，高強渾身發緊，當場就醒了。
「俺……俺也去帶人乾活去了。」
話說完頭也不回就跑了。
李越歎了口氣。
「這人能帶隊，能乾活，也實誠，就是嘴有時候不拐彎。」
眾人看完工地，前往長安科技大學。
這時天色已經偏晚。
可校園裡依舊人多。
長安科技大學如今已經很像後世大學了。
成排教室，分門彆類的課程表。
更重要的是，這裡招學生的條件是先看你會不會，懂不懂。
七人團隨著李越入校時，正好趕上晚前的公開課。
上課的人是陳子昂。
如今是長安科技大學的陳博士。
今天講的是物理。
講的題目，是力。
眾人入講堂前，先與門口接待的學生見禮。
這些學生隻知道這是豫王親自陪同的貴客。
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名??看書??s??.??】
所以人人都很恭敬。
但恭敬之外，也藏不住好奇。
講堂內木桌坐得很滿，前麵有黑板，旁邊擺著幾樣教具。
不多時，陳子昂入內。
他先向李越等人行禮，又向學生們點頭。
「今日有貴客旁聽。」
「諸生不必拘謹。」
「課堂之上，能問，便是肯動腦。」
「能錯，便是肯開口。」
「若隻會低頭抄寫，那不算學物理。」
陳子昂冇有廢話，直接拿起木頭。
「何謂力？」
「力者，使物動者也，使物止者也，使物快者也，使物慢者也，使物轉者也，使物變形者也。」
「諸生莫要怕這字眼。」
「說白了，凡物之動靜改易，其後多半皆有力。」
他把木塊放在桌上，手輕輕推動。
木塊向前滑了一段。
「此是推。」
「我手加之，木塊便行。」
「此即有力。」
他說完又讓木塊停住。
「木塊為何後來不行了。」
下麵立刻有學生舉手。
「因為先生未再推它。」
陳子昂搖頭。
「隻答得一半。」
「我手離了，它本還可繼續行一會兒，為何終究停下。」
另一名學生起身。
「因為桌麵阻它。」
陳子昂點頭。
「近矣。」
「桌麵與木塊相磨，此力名摩擦。」
「你可把它想作一個拽後腿的東西。」
「你往前推，它在後麵拖。」
「故木塊慢慢止住。」
「所以一物之行，不隻看誰推它，也要看誰拖它。」
陳子昂又拿起繩子，掛上一塊石頭。
「今再看一事。」
「我將此石懸空，它為何不飛上去，也不橫著走，隻直直向下墜。」
一名學生答道：「因其重。」
陳子昂笑了笑。
「重是其狀，不是其理。」
「此乃地吸之。」
「名曰萬有引力。」
「天地之間，大物能引小物。」
「地甚大，故能引我，引石，引樹，引樓，引人。」
「故石一放手，便向地落。」
他說完，把一大一小兩塊石頭同時放下。
兩塊石頭幾乎一同落地。
講堂裡一下起了些低聲議論。
「為何大小不同，卻差不多同落。」
陳子昂趁勢往下講。
「這便是今日第一要記之處。」
「落得快慢，不全在重輕。」
「若在尋常之地，風阻不顯，則諸物落下，快慢相近。」
「諸生平日見輕葉落得慢，是因葉大而薄，受風更甚。」
「若是鐵丸，木丸，兩者大小相近，那落地常常差不甚多。」
這話一出，前排幾個學生已經低頭飛快記了起來。
陳子昂冇讓他們隻顧記，又馬上發問。
「我今問諸生，牛拉車，車為何前行。」
「隻答牛大力者，不算。」
有學生站起來道：「因牛於前牽之，地又助牛，使其足不滑，故車前行。」
陳子昂眼睛一亮。
「好。」
「已知其一半。」
「牛拉車，繩受力，車受力，此是其一。」
「牛蹄蹬地，地反推牛，此是其二。」
「若無地反推之力，牛便空蹬而已。」
「故世間多事，常不隻一力在前，而是數力相互作用。」
庚雙聽得認真。
這已經不隻是初中物理的皮毛。
這是在用大唐學生能聽懂的語言，把力學的骨架往下搭。
接下來，陳子昂又講了力的三種最常見結果。
一是使物體速度改變。
二是使物體方向改變。
三是使物體形狀改變。
陳子昂往下一講，開始落到實際應用。
「大唐修橋修路，築城築樓，皆要懂力。」
「梁太長，則下垂。」
「柱太細，則難承重。」
「輪太小，則越障不易。」
「馬車之軸若不正，則左右受力不均，走不遠便壞。」
「故格物之學，不是紙上之戲。」
「你若不懂力，橋會塌，車會壞，城會裂，炮也可能炸膛。」
講堂裡原本還有些走神的學生，此時都坐穩了。
這課和他們未來的飯碗都有關係。
陳子昂講到這裡，忽然往旁邊看了看。
「今日有貴客在場。」
「不知可有哪位願意答兩問，也教諸生看看，何謂學以致用。」
講堂裡目光都朝庚雙等人看去。
庚雙冇有推辭，起身拱手。
「請陳博士出題。」
陳子昂道：「若有兩馬拉一車，一馬向前，一馬偏右，車將如何行。」
庚雙想了想，冇有用現代術語壓人，而是順著課堂的話頭答。
「若兩馬之力相近，則車不會隻向前，也不會隻向右。」
「它會向前而偏右。」
「因為兩力並在一處，車取其合勢而行。」
陳子昂撫掌。
「好一個合勢而行。」
「此答簡而中要。」
下麵學生立刻記下「合勢」兩個字。
陳子昂又問第二題。
「若一木箱甚重，單人舉之不得，何以省力。」
這一次，李承乾竟也起身了。
他先向陳子昂點頭，再答道：「可用杠杆。」
「以長木作杆，以石為支點，近重物而支，遠端下壓，則可小力舉大物。」
「其理在於力雖小，然路遠，故能換得彼端之重。」
滿堂學生先愣了一下。
隨即都看著這個氣度不凡的旁聽者。
陳子昂撫掌道。
「善。」
「這位貴客答得極好。」
「諸生記著，杠杆不是神物。」
「不過是以長換短，以遠換近。」
「人力雖小，隻要找對法子，便能搬動大物。」
「格物之學，很多時候都是如此。」
「不是與天地比蠻力，是借規律為我所用。」
庚雙看向李承乾，心裡也有些感慨。
這位大唐儲君如今已經能在力學課堂上，順口把杠杆講明白了。
陳子昂下課之前說道。
「諸生學物理，不是為了寫錦繡文章，是為了讓你指導木匠時木更正，指導匠師時樓更穩，指導炮手時炮更準，做官時橋路少出事。」
下課時，學生們起身行禮。
不少學生還圍著陳子昂問問題。
也有人偷偷看使團。
他們雖然不知道這七人是誰，但都覺得這些人學問很深，見識也廣。
陳子昂心裡也明白，能在自己課堂上順口答出那樣兩問的人，絕不是一般讀書人。
眾人從講堂裡出來時，校園裡已經掌燈。
眾人並肩往外走。
直到出了校門，庚雙才長長吐出口氣。
「這兩天，收獲不少。」
庚雙正式說道。
「明日我等要麵見陛下簽署備忘錄，可好？」
李越拱手道：「固所願也！」