大衛聽完這話，冇敢作聲。
詹森教授卻冇打算結束話題，緊接著又問了一句：
「你那篇哈代（hardy）不等式最優常數的文章，改得怎麼樣了？」
「還丶還差一點。」大衛下意識站直了身子，趕忙接話。
「改完儘快把初稿發給我。」
詹森教授頭也冇抬，視線重新落回桌上的證明草稿。
既然被導師點了名，大衛哪還敢繼續在辦公室閒晃。
雖然詹森教授隻是隨口一問，但他還是覺得一陣心虛，趕緊抱起整理好的講義溜回座位，老老實實改起草稿。
之前他還覺得時間寬裕，打算慢慢把證明細節磨好看點。
可現在，李傲一個剛進夏令營的高中生，已經在整理數學分析的短篇論文了，甚至還拿到了詹森教授的認可。
他堂堂一個博士生要是再拖著不交稿，確實說不過去。
另一邊，李傲出了會議室直奔宿舍，帶上u盤和那疊寫滿推導過程的草稿紙，轉頭去了格蘭傑工程圖書館。
關於加權埃爾米特-阿達馬（hermite-hadamard）不等式的雙側逼近，他早就做完了完整證明。
現在隻需要把紙上的草稿潤色，加點內容敲進電腦排版，應該費不了多少工夫。
剛好詹森教授準了他習題課的假，後麵幾天的時間完全騰得出來。
圖書館二樓靠窗的區域擺著一排公共臺式機。
每臺顯示器邊上都貼著校園網netid登錄提示，不遠處還配了印表機和掃描儀。
現在正值暑假，留校的學生不多，空著的機位不少。
李傲隨便挑了臺冇人用的機器坐下，輸入夏令營發的臨時帳號登錄了係統。
係統桌麵自帶了office2007套裝軟體。
李傲點開word，順手打開一個新文件，便開始敲擊鍵盤。
【加權hermite-hadamard型不等式雙側估計及其離散化應用】
【摘要：本文針對帶權凸函數平均值問題，給出一類基於分段積分平均的雙側估計。通過將離散權重歸一化，並轉化為區間上的積分權重，可得到……】
標題和摘要一行行敲定，空白的文檔頁麵逐漸被密密麻麻的文字和符號填滿。
更讓李傲感到驚喜的是，就在他全神貫註完善證明時，眼前突然跳出一條係統提示：
【高強度學習中……智力+0.1】
這下，他碼字的動力更足了。
一直敲到傍晚，李傲才起身去食堂對付了一口晚飯。
回來後他繼續一頭紮在電腦前，完全屏蔽了周遭的鍵盤聲和零星的交談聲。
偶爾有路過的學生多看他一眼，看那架勢，多半也把他當成了某個暑期苦熬畢業論文的本科生。
「在圖書館電腦區寫論文確實不太方便，看來得想辦法買臺筆記本電腦才行。」
晚上十點出頭，李傲看了眼屏幕右下角的時間，終於停下手上的動作，揉了揉發酸的手腕。
經過幾個小時的刪改修補，論文已經碼出了好幾頁。
按這個進度，這周講座結束前，初稿就能交給詹森教授。
他習慣性地按了下保存鍵，隨即將文件拷進u盤。
用公共電腦碼字確實折磨——不能自動保存，動不動就鎖屏，上個廁所都得提防著機器被彆人占了。
他拔下u盤，忍不住嘀咕：「以後想經常搞論文，還是得弄臺自己的電腦才行。」
其實他帳戶裡現在有一筆錢。
前陣子的獎金丶諮詢費和補貼全加在一起，也算小有積蓄。
但這筆錢得留作未來的大學學費丶奶奶的藥費，以及日後搬離南區的啟動資金。
真要抽出大幾百美金買臺新電腦，他還真舍不得。
思來想去，隻能等空閒了去學校公告欄丶craigslist（二手網站）或者書店跳蚤區碰碰運氣，淘一臺便宜的舊機器。
反正他不打遊戲，能上網，能跑得動office就夠了。