第609章這小子說得有道理
林硯秋看著他，想了想，開口說：“沈兄這話問得好。千年來的註疏家，確實有很多人用了‘不可使知之’的斷句。但沈兄有冇有想過，這些註疏家大多是科舉出身，他們讀的書是官學指定的版本，他們的註疏是為科考服務的。
官學的版本是誰定的？是朝廷。
朝廷為什麼要把‘民可，使由之；不可，使知之’改成‘民可使由之，不可使知之’？因為前一種斷句說的是百姓不懂就要教化他們，後一種斷句說的是百姓懂了不好管。
做皇帝的人，哪個不希望百姓越聽話越好？這個斷句被改了，改在官學裡，一代一代傳下來，那些註疏家從小讀的就是改過的版本，他們當然跟著註。這不是他們被蒙蔽了，是他們根本冇機會看到原來的版本。沈兄自己讀書這麼多年，讀的是不是官學頒的《論語》註疏？”
他這話一出口，沈臨川的臉色微微變了一下，但很快就恢複了。
林硯秋繼續說：“我不是說那些註疏家學問不行，我是說，一個人從小讀的書就是改過的版本，他註出來的東西當然也是跟著改過的版本走的。這不是誰的錯，這是製度的問題。”
沈臨川站在那兒，手裡的折扇已經合上了，攥在掌心裡。
他心裡那根弦繃得緊緊的，他冇想到林硯秋會把問題引到官學版本和製度上，這個角度他從來冇想過。
他讀了半輩子書，從來冇有想過自己讀的《論語》註疏可能不是原本。
他站在那兒沉默了一會兒，心裡想的是：這小子說得有道理，可我要是就這麼認了，那我這二甲進士豈不是白讀了？
他緩了緩，開口說：“林狀元所言，在下姑且不論對錯。但在下還有一問，如果按照狀元的斷句，‘民可，使由之；不可，使知之’，那這個‘可’和‘不可’是什麼標準？誰來定這個標準？
如果說百姓懂道理就讓他們自在，不懂道理就教化他們，那這個懂和不懂，是官府說了算還是百姓自己說了算？若是官府說了算，那跟愚民有什麼區彆？”
他問完這句話之後心裡微微鬆了口氣，覺得自己這一問算是扳回了一點局麵。
你總不能說這個標準是百姓自己定的吧？那官府乾什麼？
林硯秋聽完之後點了點頭，像是覺得這個問題問得有意思。
他開口說：“沈兄這一問問到點子上了。這個‘可’和‘不可’的標準，確實不能是官府說了算，也不能是哪個官員說了算。這個標準，是禮法。百姓明理守法，就是‘可’；百姓不懂禮法、不守法度，就是‘不可’。
這個標準不是某個人定的，是千百年來在這片土地上過日子的人一起形成的。你孝順父母，友愛兄弟，不偷不搶，這就是‘可’，這是你自己活出來的。你不孝父母，禍害鄉裡，這就是‘不可’，這也是你自己做出來的。
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官府的作用不是去判定百姓可還是不可，是順著這個標準去做——百姓可，就讓他們安居樂業；百姓不可，就教化他們，讓他們知道什麼是禮法。這才是聖人說的‘使由之’和‘使知之’。”
他說完這段話之後放下茶杯，看著沈臨川。
沈臨川站在那兒，手裡的折扇攥得指節微微發白。
他想了半天，張了張嘴想說什麼，但那些話到了嗓子眼又咽回去了。
他忽然發現自己不知道該從哪個方向反駁。
如果說“可”和“不可”的標準是禮法，那就不是官府說了算，這一下把他方才那一問的力氣卸了大半。
他站在那兒沉默了好一會兒，院子裡安靜得能聽見廊下茶壺裡水開的聲音。
旁邊那些學子都在看著他，被這麼多雙眼睛盯著，他就算是想耍賴，都拉不下這個臉。
沈臨川最後開口說了一句，聲音比方才低了幾分：“林狀元此說，在下……無話可說了。”
他說完這句話之後拱了拱手，轉身走回了自己的座位。
然後，他悄悄的瞥了一眼周教授的方向，歎了口氣。
難怪周教授都辯不過他，這小子，確實有些水平。
自己今天，也隻能認栽了。
沈臨川坐下來的時候，院子裡安靜得有些過分。
那些學子們一個個端著茶杯，目光在沈臨川和林硯秋之間來回掃著，嘴上冇有一個人開口，但心裡都已經翻騰起來了。
一個穿灰袍的中年人坐在廊下，低頭看著自己杯子裡已經涼透了的茶。
沈臨川在信州府多少年了，從來都是他駁得彆人說不出話，今天倒過來了。
他旁邊那個年輕學子端著茶杯湊過來低聲想說什麼，被那灰袍中年人用眼神止住了。
灰袍中年人心裡清楚得很，沈臨川這個人跟周教授不一樣。
周教授年紀大了，為人和善，你當麵議論他幾句，他頂多一笑，不會往心裡去。
可沈臨川不一樣，這人清高自負了一輩子，最要麵子，今天被林狀元駁得下不來臺，你要是再當著他的麵議論這事，那就是往他傷口上撒鹽，回頭他記恨上你，以後在信州府的日子就不好過了。
那年輕學子看懂了他的眼神，把到嘴邊的話咽了回去，低頭繼續喝茶。