她們說話的聲音不小，周邊幾桌學生都聽得清清楚楚，紛紛側目張望，臉上滿是不可置信。
學校竟然聘請了一位如此不堪的老師？
這簡直就是不拿教育當回事。
各個係的同學們都開始口口相傳起來。
一時間食堂內的同學們大多都在討論蘇瑤不配來學校任教的事情。
最開始傳謠言的女同學見目的達成，很有心機地選擇了閉嘴。
她該做的已經做了，可不想最後被當成靶子教訓。
同學們議論的聲音越來越大。
突然，上午拿著報刊難題請教蘇瑤的戴眼鏡男同學聽見，他當即坐不住了。
他猛地站起身，聲音拔高幾分，直接對講謠言的同學大聲質疑。
“你們根本不了解蘇教授就亂嚼舌根，還有冇有點基本素質？
蘇教授的本事剛剛我們物理係的所有同學都親眼見過。
我們全班鑽研幾天都摸不著頭緒的難題，她十幾分鐘就梳理得明明白白，憑什麼不能站上講臺授課？”
他的語氣很激動，像是隨時要跟對方大乾一場的架勢。
剛剛嚼舌根的同學見狀，也不管自己有冇有理，就是心理上接受不了戴眼鏡男同學的態度。
於是扯著脖子喊道：“我就說她，怎麼了？她冇有學曆就能來清北任教，學校將來要是都聘請這樣的老師，豈不是亂套了。”
戴眼鏡男同學氣不過，攥起拳頭喊著：“用你個外係的人鹹吃蘿卜淡操心，她是來教我們物理係的，隻要我們認可她就行。”
“就是，我們認可她就行，用不著你管。”跟戴眼鏡男同學同一張餐桌吃飯的同學也跟著站起身，義憤填膺道。
對方學生見物理係如此團結，他們同一桌的學生也跟著一起回懟。
“你們願意用鄉下土包子給你們教書，自甘墮落我們自然管不著。但是學校如此不按規定聘請老師，我們作為學生就有話語權。”
“你說誰是鄉下土包子？”戴眼鏡男同學以及好幾名剛剛在教室請教過蘇瑤問題的同學全部氣憤地喊。
兩方同學們爭執的聲響越來越大。
周邊圍攏過來不少看熱鬨的學生，理清了他們說的是什麼事之後，學生們的目光都不由自主投向蘇瑤所在的方向。
蘇瑤坐的位置距離這邊較遠，但是感受到同學們打量的目光。
她不由地停下了筷子，微微蹙眉看過去。
“那邊出了什麼事？好像有同學吵起來了。”
裴家閏跟著放下手裡的筷子起身，“我過去看看。”
他作為學校的老師，有義務幫同學處理糾紛。
蘇瑤也跟著起身，“我也去。”
袁德光見狀也跟上了他們的腳步。
清北大學食堂內發生糾紛，這多影響學校的風氣。
他不能坐視不理。
三人快步穿過喧鬨的食堂人流，越走近，耳邊的爭執聲就越清晰。
短短片刻，蘇瑤便徹底理清了這場紛爭的根源，原來竟因她而起。
對峙的兩撥學生依舊互不相讓，氣氛劍拔弩張。
物理係的一眾學生個個麵色漲紅，眼神執拗，死死護著自家新來的蘇教授。
戴眼鏡的男同學脊背繃得筆直，雙拳緊握，語氣帶著極強的維護之意。
“你們都給我閉嘴，蘇教授的實力擺在眼前，我看誰再敢亂嚼舌根。”
“冇錯，教書育人靠的是本事，不是貼標簽。”旁邊的物理係學生紛紛附和，聲勢凜然。
“蘇教授能真正幫我們解惑治學，我們打心底認可她，就是輪不到你們外係的人隨意詆毀抹黑。”
聞言，蘇瑤的腳步微頓。
這幫學生們也太讓人暖心了，不過是剛剛幫他們解答了幾道題，現在就如此維護自己。
對麵那群挑事的學生依舊滿臉不服，個個帶著一股要整頓校風的囂張氣焰。
“她有本事？嘴上說說誰不會？誰知道是不是湊巧蒙對了幾道題？”
“清北是全國頂尖學府，招錄的老師自有嚴苛規矩，她一個來曆不明的人空降任教，本身就是壞了學校的規矩。”
旁邊的同學也跟著附和，嗓門愈發洪亮。
“你們就是盲目偏袒她，鄉下出來的野路子，也配教清北的學生？簡直是拉低我們學校的門檻！”
圍觀的學生越聚越多，竊竊私語聲此起彼伏。
一時間，蘇瑤是野路子來學校任職的消息幾乎被所有人知道了。
裴家閏聽得臉色鐵青，胸腔瞬間湧上一股怒火。
他在學校多年，最清楚治學之本在於才德，而非一紙文憑。
這群學生以偏概全，還肆意造謠詆毀師長，實在太過分了。
他當即抬腳就要上前製止，為蘇瑤澄清誤會，穩住局麵。
可他剛動半步，一道清冷平靜的女聲先一步響起。
淡淡的聲音穿透嘈雜的爭執，清晰落在每個人耳中。
“規矩？”
蘇瑤緩步走到兩方人群前方，身姿挺拔從容，臉上冇有半分被詆毀的惱怒。
同學們見正主來了，一個個的都噤了聲。
蘇瑤目光緩緩掃過對麵一眾氣焰囂張的學生，語調平緩，卻自帶淩厲氣場。
“清北的規矩，是擇優育人，唯才是舉。不是唯學曆論，唯出身論，更不是讓你們拿著刻板偏見，隨意造謠詆毀任課老師。”
她微微抬眼，語速不疾不徐，繼續道：“你們口口聲聲說我無學曆，出身低，不配站上講臺。那請問，你們了解我嗎？知道我到底有冇有能力嗎？”
“如果什麼都不知道就以訛傳訛，那你們的素質更不配做頂尖校園的學生。”
對麵一眾學生瞬間語塞，臉上的囂張氣焰僵住大半，麵麵相覷，無人敢應聲。
他們畢竟是學生，背後嚼嚼舌根還有能耐，要是跟老師硬碰硬，總歸心裡發虛。
蘇瑤眸光微冷，繼續開口，“你們所謂的替學校伸張正義，不過是狹隘淺薄的跟風偏見，是未經求證的肆意誹謗。”
“出身從不是評判一個人能力的標準，學曆也不是定義師資的唯一門檻。
清北教出的學生，該有獨立思考，明辨是非的能力，而不是人雲亦雲，仗著虛名恃傲欺人。”