第102章《新學期的光》（六）
他忽然笑了。
那笑容很淡，卻讓周永年愣住了。
“周主任，”武修文說，“你聽說過海邊的紅樹林嗎？”
周永年皺眉：“什麼？”
“紅樹林長在海邊，每天被潮水衝刷，被海風侵襲。”武修文慢慢地說，“但它們從來不會倒。因為它們的根，紮得很深，很深。狂風暴雨來了，它們會彎下腰，但不會折斷。等風暴過去，它們又會挺直脊梁。”
他看著周永年的眼睛：“我就是紅樹林。你或許可以吹彎我，但永遠吹不斷我。”
周永年的臉色變了。
武修文不再看他，轉身朝派出所大門走去。
門外，夜色正濃。但東方的天際，已經透出一絲極淡的魚肚白。
天快亮了。
李浩站在警車旁等他，臉色還是蒼白，但眼神堅定了許多。
“修文，”他說，“對不起，剛才我……”
“不用道歉。”武修文打斷他，“你肯出來見我，肯給我這些材料，已經冒了很大風險。謝謝你，李浩。”
李浩的眼眶紅了：“我們是兄弟，說什麼謝。”
兩人並肩往回走。街道上已經有了早起的人，早餐攤開始生火，蒸籠冒出白色的熱氣。海風帶來鹹濕的氣息，也帶來新的一天的氣息。
“修文，”李浩忽然說，“如果……如果這次能過去，你有什麼打算？”
武修文沉默了一會兒。
“繼續教書。”他說，“在海田小學，教數學，教文學社，和詩嫻一起，把班級帶好。”
很簡單，很平凡。
但這就是他全部的心願。
走到學校門口時，天已經蒙蒙亮了。保安老陳看見他們，趕緊開門：“武老師！李老師！你們可回來了！黃老師一晚上冇睡，在值班室等你們呢！”
話音未落，黃詩嫻已經從值班室裡衝了出來。
她穿著昨天的衣服，頭發有些亂，眼睛紅腫，顯然哭過。看見武修文，她停住腳步，就那麼站著，看著他。
武修文走過去，在她麵前站定。
“我回來了。”他說。
黃詩嫻的眼淚一下子湧出來。她撲進他懷裡，抱得很緊很緊，像是要確認他是真實的，是完整的。
“嚇死我了……”她的聲音悶在他胸口，“我聽說警車去了造船廠，我……我以為……”
“冇事了。”武修文拍著她的背，“冇事了，詩嫻。”
李浩在旁邊看著，眼眶又紅了。他悄悄轉身，對老陳說：“陳叔，我坐最早班車回鬆崗。麻煩你跟李校長說一聲，我請半天假。”
老陳點頭：“好嘞。路上小心啊。”
李浩走了。武修文和黃詩嫻還站在校門口，擁抱了很久很久。
晨光漸漸灑滿校園，教學樓在晨曦中顯露出清晰的輪廓。操場上的國旗緩緩升起，在晨風中飄揚。
新的一天，開始了。
上午八點，武修文準時出現在校長辦公室。
李盛新坐在辦公桌後，麵前攤著幾份文件，臉色凝重。看見武修文，他指了指對麵的椅子：“坐。”
武修文坐下。
“昨晚的事，我聽說了。”李盛新開門見山，“王警官早上給我打了電話，說材料已經封存，會按規定移交。他還說——周永年那邊，可能會施加壓力。”
武修文點頭：“我料到了。”
李盛新看著他，看了很久。然後，他忽然笑了：“修文，你知道嗎？當年在鬆崗小學，我最欣賞你的，不是你的教學能力，而是你的韌性。”
武修文愣住了。
“你剛從師範畢業，分配到鬆崗，什麼都不懂，經常犯錯。”李盛新回憶著，“但每一次，你都不會被打倒。你會反思，會學習，會一點一點改進。就像海邊的礁石，潮水來了又退，你始終在那裡。”
他站起來，走到窗邊，看著外麵的校園：“這次的風浪，比以往任何一次都大。但我知道，你不會倒。”
武修文的喉嚨有些發哽：“校長，我……”
“聽我說完。”李盛新轉過身，眼神銳利，“我已經聯係了幾個老同事，他們在教育局和省廳都有關係。周永年想一手遮天？冇那麼容易。”
他從抽屜裡拿出一份文件，遞給武修文：“這是縣教育局下發的通知，關於新學期教學研討會的。市裡會派專家來，全省的特級教師也會來。這是個機會。”
武修文接過文件，快速瀏覽。
“教學研討會……和我有什麼關係？”
“當然有關係。”李盛新說，“你是海田小學的教學骨乾，這次研討會，你要參加，而且要發言。”
武修文睜大眼睛：“發言？我現在被停課，怎麼發言？”
“停課是周永年的決定，但研討會是縣局組織的，他管不著。”李盛新走回桌邊，雙手撐在桌麵上，“修文，我要你在全省專家麵前，講你的教學理念，講你在海田小學的教學實踐，講你怎麼用普通話教學，怎麼激發學生的學習興趣。”
他的聲音鏗鏘有力：“我要讓所有人看到，你武修文是個什麼樣的老師。我要用事實，打那些誣陷你的人的嘴。”
武修文握著文件，手心在出汗。
在全省專家麵前發言？在風口浪尖上？
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“校長，這……這太冒險了。”他說，“萬一搞砸了，不光是我，連學校都會受影響。”
“那就彆搞砸。”李盛新盯著他，“修文，我知道你有這個能力。你在鬆崗的時候，就在全縣教學比賽中拿過獎。你在海田這半年，學生的進步有目共睹。你缺的，隻是一個舞臺。”
他頓了頓：“而現在，舞臺有了。你敢不敢上？”
敢不敢？
武修文看著手裡的文件，看著上麵鮮紅的公章，看著“全省教學研討會”那幾個字。
心臟在胸腔裡劇烈跳動。
怕嗎？怕。
但更多的，是一種久違的衝動——那種站在講臺上，麵對學生，傳授知識的衝動；那種被認可，被需要，被期待的衝動。
他抬起頭，看著李盛新。
“我敢。”他說。
李盛新笑了，那笑容裡有欣慰，也有如釋重負：“好。那就準備吧。研討會下周五開，你有一個星期的時間。”
從校長辦公室出來，武修文感覺腳步都有些飄。
他走回教學樓，經過六年級一班的教室。門開著，裡麵傳來黃詩嫻講課的聲音，清脆而富有感染力。
他停在門口，悄悄往裡看。
黃詩嫻站在講臺上，正在講朱自清的《背影》。陽光從窗戶照進來，灑在她身上，灑在學生們專註的臉上。
“父親爬月臺的那個背影，為什麼會讓作者流淚？”她問。
一個學生舉手：“因為那個背影很艱難，但父親還是堅持去給兒子買橘子。”
“還有呢？”
另一個學生說：“因為作者突然意識到，父親老了，而自己長大了。”
“對。”黃詩嫻點頭，“成長有時候就是一瞬間的事。你突然發現，那些曾經為你遮風擋雨的人，開始需要你的保護了。這種發現，讓人感動，也讓人心酸。”
她轉身，在黑板上寫下兩個字：感恩。
粉筆與黑板摩擦的聲音，在安靜的教室裡格外清晰。
武修文站在門外，靜靜地看著。
他想起了自己的父親。那個沉默的山裡漢子，為了供他讀書，起早貪黑，從冇說過一句苦。他考上師範那天，父親喝醉了，拉著他的手說：“修文，當老師好。當老師，有出息。”
那時候他不明白，為什麼父親會覺得當老師有出息。
現在他明白了。
因為老師是光。是能照亮彆人，也能溫暖自己的光。
下課鈴響了。學生們陸續走出教室，看見武修文，都熱情地打招呼。
“武老師！”
“武老師早！”
“武老師，您什麼時候回來給我們上課啊？”
武修文一一回應，心裡暖得像被陽光曬透。
黃詩嫻最後一個走出來，看見他，眼睛一亮：“修文！校長找你什麼事？”
武修文把文件遞給她：“讓我準備下周五的教學研討會發言。”
黃詩嫻接過一看，驚訝地睜大眼睛：“全省研討會？你要發言？”
“嗯。”
“太好了！”黃詩嫻抓住他的手臂，“這是個機會啊！修文，你一定要好好準備！”
她的興奮感染了武修文。他也笑了：“我會的。”
兩人並肩往辦公室走。走廊裡學生來來往往，新學期第二天，一切都井然有序。
“對了，”黃詩嫻忽然想起什麼，“鄭鬆珍說，文學社的報名人數創了曆史新高。她問你要不要今天下午去看看，給新社員講講話。”
武修文想了想，點頭：“好。”
“還有，”黃詩嫻壓低聲音，“李浩早上發信息給我，說他安全回到鬆崗了。他還說，讓你小心，周永年可能不會善罷甘休。”
武修文的心沉了沉，但很快又堅定起來。
“我知道。”他說，“但我不會退縮。”
下午的文學社活動，果然人滿為患。
小小的活動室裡擠了三十多個學生，從三年級到六年級都有。鄭鬆珍忙得團團轉，看見武修文，像看見了救星。
“武老師！你可來了！”她跑過來，“這幫孩子，聽說你要來，全都擠進來了！我讓他們分批，他們都不乾！”
武修文看著那一張張期待的臉，笑了：“那就都留下吧。擠一擠，熱鬨。”
他走到講臺前——其實隻是一張舊課桌，但學生們立刻安靜下來，坐得筆直。
“同學們好。”他說。
“武老師好——”
聲音整齊響亮。
武修文環顧一圈，看到了熟悉的麵孔：陳海洋、林小雨、王磊、趙曉芳……也看到了許多陌生的、稚嫩的臉。
“聽說，今年文學社報名的人特彆多。”他開口，聲音溫和，“我很高興。因為這說明，有越來越多的同學，愛上了文字，愛上了閱讀和寫作。”
他頓了頓：“但我想問一個問題——你們為什麼喜歡文學？”
學生們麵麵相覷，然後陸續舉手。
“因為讀書可以讓我看到不一樣的世界！”
“因為寫作文可以表達心情！”
“因為……因為武老師您教得好！”
最後這個答案引起了一陣笑聲。