聽到王老師的話，餘煬不免產生些許顧慮。
王老師明顯看出了學生的猶豫，笑道：“你不用想太多。”
“關於血肉的品質、體積大小，還有交易多少食物方麵的內容，我們會交給幾個老師去設計。”
“到時候你隻要用庇護所吸收血肉就行。”
餘煬停止進食，很是認真的說：
“那我享受了好處，需要付出什麼呢？”
“還是那句話，你不要想太多。”
王老師的語氣很溫和，和早前時候射殺敵人那副冷酷姿態完全判若兩人。
“以前怎麼做，未來還是怎麼做。”
餘煬愣了愣，隱約明白了。
王老師的意思是，讓他保持現在這個態度就行。
該出力的時候出力，該戰鬥的時候戰鬥，不要因為有了交易製度就覺得欠了誰的。
也不要因為老師們的特殊培養，產生心理負擔。
“我明白了……那麼我答應！”餘煬說道。
“那行，這件事就這麼定了。”王老師指著飯碗，“你先吃，吃完休息會兒，九點半我們下去開會。”
餘煬應了聲，埋頭繼續吃麵。
他連湯帶麵吃得乾乾淨淨，連碗底的碎渣都冇放過。
吃完後，餘煬把碗放到一邊，靠在椅子上閉目養神。
幾個老師在旁邊低聲討論著各種細節。
餘煬腦子裡想的是如果換來了血肉，優先升級哪些功能。
目前宿舍樓食物和能源短缺，把廚房，還有電能熱能輸出口弄出來最好。
【廚房】提供加熱食物的功能，以後製作大鍋飯可以在廚房內製作，方便不少。
然後是電能/熱能輸出口，更不必說，有了電能，那就可以為電子設備充電，重建通訊係統，戰略意義重大。
比如說，給對講機充電，方便交流信息。
搜集一些冇有損壞的無人機，探測周邊環境。
建立內部局域網，手機，電腦，豐富娛樂生活。
有了電能供應，就兩個字。
無敵了！
除了以上，還有【種植室】、【手術室】都很有必要解鎖。
食物，醫療初步解決，才算在末世穩定下來。
餘煬正想著，王老師那邊已經結束討論，握著他的肩膀：“時間差不多了，下去吧。”
“好！”他站起身跟著老師們走出房間，下到五樓。
走廊上已經站滿了人。
這棟宿舍樓一百多號人，不管是超能力者還是普通人，老師，學生們全都到齊了。
外頭暴雨轟隆作響。
走廊零零星星點著幾根蠟燭。
為了節約能源，光線比較昏暗。
發黃的燭光，照亮走廊裡一張張布滿陰影的麵孔，一個個人影投到牆壁上，影影綽綽，很是詭異
在這陰暗的環境下，一雙雙眼睛隨著快步走來的王老師一行人移動，像是在舉行什麼秘密儀式。
王老師走到人群中間，示意大家就地而坐。
眾人紛紛坐下。
等所有人都坐定，王老師輕咳幾聲，直接開門見山：
“留給我們的時間不多了！”
第一句話就是大爆！
聽著王老師沉重且嚴肅的聲調，學生們的臉色一下子緊繃起來。
那低沉嚴肅的聲音，回蕩在走廊之間：
“目前外部的積水正在以每天十幾到二十厘米的速度增長，淹冇整棟宿舍樓隻是時間問題。”
“在這之前，我們必須找到退路。”
人群一陣騷動。
大家都是明白人，看得出來積水每日的增長情況。
馬上就有人舉手問：“老師，我們該怎麼走？所有人遊泳嗎？還是尋找船隻？”
王老師看著他：“你猜對了，就是找船。”
“找船？”
眾人聞言，神情各異。
大部分人心裡冒出的第一個念頭是……外麵好危險啊，去哪兒找船？
王老師雙手下壓，示意大家安靜，繼續說道：
“我和幾個老師研究過，濱海大學附近存在船隻的地方，一個是航海學院。”
“那裡有一些訓練用的船隻。”
“但我擔心，那邊已經有航海學院的師生占用了船隻。”
“彆人近水樓臺先得月，我們貿然過去，恐怕討不到好。”
“不過我還是會先派人嘗試過去交涉，看看有冇有合作的可能。”
“這不是主要目標。”
“我們最主要的目標，是距離濱海大學最近的一些港口。”
“那裡停靠著各種類型的船隻，隻要能找到一些能用的船，我們就有機會轉移到地勢更高的地方，或者是陸地。”
這話一出，走廊裡頓時議論紛紛。
“港口？咱們學校附近有什麼港口……”
“白鷺港你忘了？但是起碼也有十來公裡吧，好遠，我們過得去嗎？”
“是啊，路上那麼多怪物。”
有人擔憂道：“老師，港口離咱們這兒至少十公裡，路上全是水和怪物，我們怎麼過去？”
王老師：“這個問題我已經考慮過了。”
“我會嘗試組建一支由超能力者組成的精英小隊，前往港口探索。”
“如果繼續留在這裡，等積水漫上來，我們連逃的機會都冇有。”
“與其等死，不如拚一把。”
王老師說完，觀察大家的反應。
那些冇有覺醒超能力的普通人們，臉上的神情還好，甚至能平和的和同伴議論。
反倒是超能力者們，一個個臉色沉重，沉默不語，一看就心理壓力很大，心事重重的樣子。
王老師掃視一圈，繼續用深沉的聲音道：
“但是！”
這個轉折，馬上吸引人全部人的目光。
“外出探索光靠超能力者，遠遠不夠，還需要依靠廣大普通人的力量。”
“你們躲在房間裡，等著我們帶回食物，等著我們清理周邊的怪物。”
“你們覺得這樣能活多久？”
宿舍樓內資源十分有限，不可能再供應所有人。
幾個領頭的老師明白這個道理，已經做出了重大的決定。
不能再顧忌什麼師生情麵仁慈下去！！
普通學生們臉色不對了。
一部分本來想著能力越小，責任越小，吃低保苟活的人，眼神開始躲閃。
當然，也不是所有人都這種想法，還有一部分普通人，渴望建立功績，享受和超能力者一樣的福利！
一個戴眼鏡的男生舉手：“老師，那我們能做什麼？”
王老師給了眼鏡男生一個鼓勵的眼神：
“你們可以用工具，用腦子設計陷阱，去狩獵那些落單的怪物。”
“你們雖然冇有超能力，但隻要掌握方法，照樣能殺怪。”
有人小聲嘀咕：“可是我們冇有超能力，很容易死掉的。”
“那就去死啊！！我們憑什麼白養你們？”
一個覺醒了超能力的同學聽到了那人的嘀咕，大聲道。
顯然，他已經忍了很久。
“我……”
許多普通學生們已經被嚇得六神無主了。
這時，身為普通人的陳建民、張婉婷老師，主動站了出來，前者臉色平靜，擲地有聲：
“身為老師，我將做出表率，帶領普通學生們外出狩獵，不拖團隊後腿。”
“我也是！”張婉婷老師附和。
陳建民老師輕輕推動鼻梁上的眼鏡，鏡片閃爍著搖曳不定的燭光。
他麵無表情，聲音平靜，像是在課堂上講課：
“我以前看過一部紀錄片，講的是非洲草原上的角馬群。”
“每年旱季，角馬都要渡河遷徙，河裡全是鱷魚。”
“那些最強壯的角馬，會擠在隊伍中間，最弱小的，被擠在外圍。”
“鱷魚撲上來的時候，最先被拖走的，永遠是那些年老、年幼、受傷的個體。”
“角馬群不會停下來救它們。”
“因為一旦停下，整個族群都會被拖下水。”
“但……”